10     绿一棵树,一点绿;十棵树,一行绿;百棵、千棵，一片绿……我们都栽小树苗，齐给祖国添新绿！10  绿                          绿     棵     点     祖     国一棵树,一点绿;十棵树,一行绿;百棵、千棵，一片绿……我们都栽小树苗，齐给祖国添新绿！10  绿      &nb..

教科版一年级语文上册第七单元 尘 chén 小 土 尖 jiān 小 大 小组讨论。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 读一读 一火　灭 miè 林 lín 森 sēn 人 人 cóng 从

小朋友们，背一背自己会背的、喜欢的儿歌 。 山爷爷和孩子的对话 山爷爷， 您真高， 白云才到您的腰。 不，孩子， 只要你登上山顶， 就比我还高。 山爷爷， 您真美， 绿树、红花把您环绕。 不，孩子， 你的双手和智慧， 能把最美的世界创造。 把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。 让我们先一边听音乐，一边静静地欣赏一下这首儿歌吧！ 真 才 比 双 真实 人才 比赛 双手 cái bǐ shuāng 我会认 zhēn 比 双 真 才

小朋友们，背一背自己会背的小诗 ，并且说一说自己知道的诗人。 绿 一棵树， 一点绿； 十棵树 一行绿； 百棵、千棵， 一片绿…… 我们都栽小树苗， 齐给祖国添新绿！ diǎn 绿 棵 点 lǜ kē （绿色） (一棵) (点滴) xīn 祖 国 新 zǔ guó （祖父） (国家) (新鲜) 绿 棵

教科版五年级下册《语文七色光七》教案 - 目 标：1、分辨形近字的用法，理解词语的意思；认识简单复句，体会关联词对准确表达的作用。 2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。 3、阅读了解与自然科学有关的短文，激发同学努力学习科学知识。 重、难点：1、理解常用关联词的用法，并学会运用。 2、积累有关赞美科技、热爱科学的的名言。 教 法：讲练法 时 间： 过 程： 一、练 （1）选择括号里合适的字组词。 （2）写出与下面的词意思相近的词。 （3）..

小溪生病了 教学目标: 1.整体把握课文内容，理解小溪为什么“生病”。培养学生热爱大自然，强化保护生态的意识。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学会本课生字，并自主增识生字，有选择地积累词语。 教学重点：理解小溪为什么生病了，后来怎么变清了。教学难点：理解小鸟的话的含义和小动物们听了鸟的话为什么都不好意思了。教学准备：多媒体课件 教学流程: 第一课时 一、谈话激趣,导入新课。 同学们都知道，人和动物都会生病了，最近老师听说了一件怪事，山谷里一条美丽的小溪也生病了。这..

识字五② 教学目标： 1.复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读词语。　　2.学会6个生字、并能正确书写。 教学重点：正确、规范地书写6个生字。 教学难点：在田格中正确书写生字，特别注意字的笔顺。 教学过程： 一、谈话引入新课。 二、初读课文，学习生字。　　1.请小朋友们听老师读一遍这些关于学习用具名称的词语。（范读）谁愿意和老师一起读？（请举手的学生模仿着跟着读）下面全班一起读一遍，不会的小朋友认真听别人是怎样读的。　　2.通过你的听和读，你认识了哪几个字？　　3.请小朋友们把这些词语读给你的同桌听。..

山爷爷和孩子的对话 教学目标： 1.会认“真、才、比、双、听、讲、弓、捉”等8个字。 2.学习有感情地朗读课文。 教学重点：会认“真、才、比、双、听、讲、弓、捉”等8个字。 教学难点：学习有感情地朗读课文。 教学过程： 第一课时 一、创设情景，激发兴趣 1.（出示图片）孩子们，你们好！你们喜欢山爷爷吗？瞧，山爷爷正向我们走来了，用我们的掌声欢迎山爷爷，好吗？谢谢孩子们，看，文文也来了，正和山爷爷说话呢？你们想知道他们说什么吗？我们一起去学习儿歌《山爷爷和孩子的对话》这首儿歌后，同学们就知道..

绿 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.认识12个字，会写6个字；学会双为旁。 3.通过有感情的朗读课文，引导学生联系生活实际，了解和认识保护环境、爱护树木的重要性。 教学重点、难点： 流利地朗读课文，认识保护环境、爱护树木的重要性。 教学时间：两课时 教学过程： 一、谈话导入。 解题，通过题目你想知道什么？ 二、新授课。 初读 课文 1.教师范读课文。 2.借助拼音自由读课文，注意读准子音，不丢字，不加字。 3.继续指导学生认识自然段（开头空两格），然后分段读课文。 4.找同学读文，要求正确连贯的..