租车问题教学目标 1. 知识目标：通过调查租车价钱的活动，知道租车的价钱是由多方面的因素决定，所以解决问题时要从多方面考虑。会合理计算租车的钱数。2. 能力目标：体验数学来源于生活，增强应用数学的意识；学习收集数据的方法，培养处理信息的能力。 3. 情感目标：培养自主学习、合作交流的意识；初步学会从数学的角度提出问题，利用所学知识解决问题。教学重点 通过调查租车价钱的活动，知道租车的价钱是由多方面的因素决定，会合理计算租车的钱数。教学难点： 培养群体意识和合作意识。  教学过程：1. 师：同学..

租车问题教学目标 1. 知识目标：通过调查租车价钱的活动，知道租车的价钱是由多方面的因素决定，所以解决问题时要从多方面考虑。会合理计算租车的钱数。2. 能力目标：体验数学来源于生活，增强应用数学的意识；学习收集数据的方法，培养处理信息的能力。 3. 情感目标：培养自主学习、合作交流的意识；初步学会从数学的角度提出问题，利用所学知识解决问题。教学重点 通过调查租车价钱的活动，知道租车的价钱是由多方面的因素决定，会合理计算租车的钱数。教学难点： 培养群体意识和合作意识。  教学过程：1. 师：同学..

租车问题 教学目标 1. 知识目标： 通过调查租车价钱的活动，知道租车的价钱是由多方面的因素决定，所以解决问题时要从多方面考虑。会合理计算租车的钱数。 2. 能力目标： 体验数学来源于生活，增强应用数学的意识；学习收集数据的方法，培养处理信息的能力。 3. 情感目标： 培养自主学习、合作交流的意识；初步学会从数学的角度提出问题，利用所学知识解决问题。 教学重点 通过调查租车价钱的活动，知道租车的价钱是由多方面的因素决定，会合理计算租车的钱数。 教学难点： 培养群体意识和合作意识。 教学过程： 1. 师..

统计的初步知识  教学目标： 1. 使学生认识统计表和条形统计图，渗透统计方法。 2. 通过统计，使学生理解统计的意义，感受统计与日常生活的紧密联系，培养学生的统计意识。 3. 通过对统计图、统计表的分析，使学生体会统计在日常生活中的作用及其重要性。  教学重点： 理解统计意义，培养统计意识。  教学难点： 根据统计图或统计表提出并回答有价值问题。  主要教法： 探究法。 教具 统计图、统计表、多媒体电脑。  学法指导： 合作探究。  教学过程：    一、创设情境，激发兴趣。3分..

统计初步知识 教学目标： 1. 知识目标： 利用教材中所提供的统计材料，引导学生将整理后的数据填入统计表，并把统计图补充完整，体现统计的过程。 2. 能力目标： 通过具体的练习，进一步体会统计在实际生活中的应用。 3. 情感目标： 增加学习数学的乐趣。 教学重点： 体现统计的过程。 教学难点： 进一步体会统计在实际生活中的应用。 教学过程： 一、导入： 今天这节课我们继续学习统计的初步知识，看看今天对我们又提出了哪些新的要求。 二、新授： 1. 出示统计表： 中国的世界遗产情况统计..

统计初步知识 教学目标： 1. 知识目标： 引导学生观察统计表和统计图，知道统计图中的一个单位长代表几。 2. 能力目标： 能够根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。 3. 情感目标： 进一步了解统计在现实生活中的作用。 教学重点： 知道统计图中的一个单位长代表几。 教学难点： 根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。 教学过程： 一、导入： 今天这节课我们继续学习统计的初步知识，看看统计还能在哪些地方应用。 二、新授： 1. 出示统计表： 北京..