《谈骨气》教学设计教学目标  第一课时 　　1.学习本文用充分的事实作论据举例论证的写法。 　　2.正确理解"骨气"的含义，认识文中赞扬"骨气"与"江湖义气"的本质区别。 　　3.理解"骨气"的内涵，以我们伟大先人为榜样，做一个有骨气的人。  第二课时 　　1.把握严密的层次结构。 　　2.理解课文提出论点-论证论点-总结归纳的说理结构。  教学建议  课文结构内容  　　第一部分：提出论点并展开阐述。（第1-4..

 《孟子二章》 教学设计学习目标： 1、 能掌握文中重要的实词和虚词。 2、 了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3、 学会运用对比，逐层深入的论证方法。 4、 背诵两篇短文，积累名言警句。 5、 教学重点：理清论证思路，把握说理方法。 6、 教学难点：正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义。          第一课时          鱼我所欲也 一、 自主学习 学生以自己喜欢的方式朗读课文，圈出不..

 《陋室铭》教学设计 教材分析 《陋室铭》是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长而脍炙人口。本文作者自述其志，通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室不陋”，表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 教学目标 知识与能力： 1、积累一些文言字词。 2、了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀。 3、学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。 过程与方法： 1、加强朗读训练，提高朗读能力。 2、背诵并默写短文。 情感态度与价值观： &nb..

 鱼我所欲也孟 子 《孟子》简介 《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象，说理深刻透彻。孟子主张“性善论”，他认为人的本心是美好的，是善良的。它包括四种“本心”：恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心，是非之心。仁也；义也；礼也；智也。   通   假  字     “辟”通“避..

 我的信念   1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。母亲早逝。父亲是教授，由于政治上的原因不得担任任何有薪俸的教职。由于家境贫寒，为了支持二姐去法国求学，玛丽中学毕业后便不得不去做家教。1891年，玛丽获得了亚力山德罗维奇奖学金，靠着这笔奖学金，她只身来到巴黎理学院求学。1894年她以优异的成绩通过了结业考试，获得了波兰留学生奖学金，留在巴黎。     在寻找一间条件较好的实验室的过程中，玛丽结识了志同道合的皮埃尔.居里。1903年，夫妇两人共同获得诺贝尔物理学奖。但厄运降临..

 吴  晗     吴晗（1909-1969年）：著名历史学家。一个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年动乱中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅，连同妻子、女儿一起被迫害致死。    我们把这种像骨头一样宁折不弯、刚强不屈的气概叫做骨气。1、给划线字注音。吴晗 (       ） 富贵不能淫  (        )    嗟来之食 (         )        拘囚 (             )     慷慨..

 吴  晗     吴晗（1909-1969年）：著名历史学家。一个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年动乱中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅，连同妻子、女儿一起被迫害致死。    我们把这种像骨头一样宁折不弯、刚强不屈的气概叫做骨气。1、给划线字注音。吴晗 (       ） 富贵不能淫  (        )    嗟来之食 (         )        拘囚 (             )     慷慨..

 大语文课件1导入第一章归纳第二章                  扩展大语文课件设计制作：张国生《孟子》两章孟子大语文课件2　　先考一道时事政治题：　　中共“十六大”上，胡锦涛总书记提出了“                   ”的执政观念。　　　　以人为本这是一个历史的进步。但是你知道吗，这并不是胡总书记的“原创”——他是化用了中国古代一个思想家的“以民为本”的思想。2006年4月21日，胡..

 初中语文第二册第六单元《陋室铭》执教者：南门中学  余龙翔——刘禹锡铭，古代一种刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论，表达屋主人的心境和生活情趣。   刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按..

 15 谈骨气 教案一、教学目标（一）、知识与技能1．理清课文的说理层次，学习本文用事实作论据的论证方法。2积累孟子的名句及文天祥的诗句。3联系实际，借用历史知识来证实文中的论据。（二）过程与方法运用讲故事、朗读、比较、举例等方法加深对本文的学习。（三）情感态度与价值观通过学习思考，了解中国人是有骨气的，引导学生做一个有骨气的人。二、教学重点学习本文采用的“讲道理，摆事实” 的论证方法，并认识所用事实论据的典型性。三、       教学过程（一）、导入课文，激发思考（1）  请一..

 14 《有的人》教案教学设想：这首诗歌是臧克家为鲁迅逝世十三周年而作，不仅仅是单纯怀念鲁迅，而是通过与有的人的对比阐扬了一种人生哲理，容入了作者的爱憎感情。学习时，要通过反复的诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉络，学习诗歌中运用的对比手法。重点难点：1、 能用普通话正确、流利、有感情的朗诵课文。2、 学习诗歌中运用的对比手法。3、 体会诗歌的结构与表达方式方面的特点。课时计划：  一课时教学过程：一、 导语。2004年2月5日晚8时35分，著名诗人臧克家老先生却因病离开了人间。（出示幻灯片3）臧克家是继郭..

第三单元 11　《孟子》二章 【基础练习】 1.(1)人则无法家拂士(　　) A.(bì) B.(fó) (2)天将降大任于是人也。(　　) A.(jiàng) B.(xiáng) (3)曾益其所不能。(　　) A.(céng) B.(zēng) (4)人恒过，然后能改。(　　) A.(guò) B.(gùo) 答案:(1)A　(2)A　(3)B　(4)A 2.解释下面句子中加点的词语。 (1)所以动心忍性，曾益其所不能：______________ (2)出则无敌国外患者：______________ (3)征于色，发于声，而后喻：______________ (4)此之谓失其本心：______________ 答案:(1)用以，用来　(2)如果　(3)..

15　谈骨气 【基础练习】 1.给加点字注音。 富贵不能淫(　　) 嗟来之食(　　) 答案:yín　jiē 2.对下面三个加点字的意思，解释正确的是(　　) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 A.淫乱　　动摇　　屈服 B.迷惑　　迁移　　弯曲 C.迷惑　　改变　　屈服 D.荒淫　　变动　　委屈 答案:C 3.根据本文内容填写表格。 事　例 与之相对应的孟子的话  文天祥 慷慨就义   贫贱不能移     答案: 富贵不能淫  贫者不食嗟来之食   闻一多宁死不屈 威武不能屈 

14　有的人 【基础练习】 1.填空。 (1)《有的人》的作者是_______，他是著名的_______，《有的人》是作者在新中国成立后，为纪念_______逝世_______周年而写的，因此，副标题是_______。这首诗的主要写作手法是_____________________。 (2)鲁迅的《自嘲》诗里有“______________，______________”的诗句，是其一生的写照。 答案:(1)臧克家　诗人　鲁迅　十三　纪念鲁迅有感　对比　(2)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2.朗读停顿正确的是(　　) A.有的人／活着 B.有的人／活着 他／已经／死了； 他已经／死了； 有的人／..

13　我的信念 【基础练习】 1.根据拼音写出相应的汉字。 天_____(fù) 梦_____(huàn) 纯_____(cuì) _____(pāo)弃 _____(shē)望 闲_____(xiá) _____(hē)责 _____(ào)恼 _____(tiào)望 _____(zhǎn)新 _____(mèi)力 报_____(chóu) 答案:赋　幻　粹　抛　奢　暇　呵　懊　眺　崭　魅　酬 2.将下列词语补充完整。 (1)坚忍不_____ (2)问心无_____ (3)专心致_____ (4)_____然长逝 答案:(1)拔　(2)愧　(3)至　(4)猝 3.选词填空。 (1)我一直______于世界的优美之中，我所热爱的科学，也不断增加它崭新的远景..