（首师大版）三年级科学下册课件动物怎样吃食物囊状消化系统和外界只有一个开口。食物和食物残渣都由此开口进出。利用消化腔壁细胞分泌的酵素分解食物。如水母、海葵。触手开口消化腔管状消化系统消化作用的部位像管子。食物由管子前端进入，在管内进行消化作用，残渣由管子后端排出。蚯蚓食物进入食道嗉囊砂囊(磨碎食物)肠子(利用酵素进行分解)残渣由肛门排出肛门食道肠子嗉囊砂囊脊椎动物的消化系统都是管状消化系统。大多数有牙齿将食物咬碎。无牙齿的动物借助其他方式磨碎食物。鸟类的消化系统特殊构造---砂囊用砂囊中的小石..

动物怎样保护自己（首师大版）三年级科学下册课件保护色的特点警戒色的特点拟态的特点保护色警戒色拟态叶蝉稚   鸡白熊雷   鸟避役黄  蜂刺蛾幼虫瓢   虫竹节虫和尺蠖 枯叶蝶和某种螳螂的若虫保护色的特点具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或猎捕动物都是有利的。警戒色的特点色彩鲜艳，容易识别，能够对敌害起到预先示警的作用，因而有利于动物的自我保护。拟态的特点模拟它物，迷惑天敌或猎物，有利于御敌和捕食。下列现象，不属于警戒色的是A  蝮蛇体表的斑纹B  ..

《动物怎样繁殖后代》教学设计　　教学内容分析及学情分析　　本课内容的安排是根据动物繁殖行为的基本过程：雌雄识别、交配、生长、哺育后代来设计的，同时也穿插了一些动物独特繁殖方式的介绍：无性繁殖、卵胎生。本课的主要教学内容有四个部分：　　第一部分，认识自然界中的动物在自然条件下，大多是根据雌雄结合进行有性繁殖的，引导学生识别动物的雌雄、了解动物繁殖过程中的一些特点。　　第二部分：认识动物繁殖后代的两种方式：卵生和胎生。　　第三部分：介绍一些动物适应环境的独特繁殖方式。　　第四部分：介绍动物哺育后代的..

（首师大版）三年级科学下册教案动物怎样吃食物一、教学目标：1.使学生知道哪些是植食动物，哪些是肉食动物，哪些是杂食动物。2.了解动物是怎样吃食物的。3.培养学生的观察能力，思维能力和语言表达能力。3.初步具有调查.分析问题和信息的交流能力。二、教学重难点：1.认识哪些是植食、肉食、杂食动物。2.了解动物是怎样吃食物的。3.根据牙齿来判断动物是怎样吃食的，吃哪些食物。三、教学准备：1.录像：各种动物吃食的及蛇吃食的录像。2.图片：肉食动物的牙齿，植食动物的牙齿、动植物图片3.头饰：狗、羊、牛、狮子、兔子、老虎4.学生准..