《把我的心脏带回祖国》导学案班级                 姓名         学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、认识8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过具体语言材料，感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。放开声音读一读                             ☆☆☆1. 我把课文认认真真朗读了      遍，在读课文的时候，我发..

  3、把我的心脏带回祖国导学案设问导读1.肖邦非常爱自己的祖国，为什么要离开自己的祖国呢？2.课文主要描写了告别的几个场景？最让你感动的是哪个场景？用心读一读，说一说你读出了什么？3.肖邦是怎样用自己的行动来表达对祖国满腔的热爱？学习·研讨一、检查自学情况二、交流展示1.整体感知课文内容《把我的心脏带回祖国》是       （国籍）音乐家                  弥留之际的请求，表达了他                 &n..

 课题：3  把我的心脏带回祖国【教材分析】本单元的主题为爱国，热爱祖国的感情贯穿全文，这是《把我的心脏带回祖国》的主要写作特色。由于列强瓜分了波兰，使年轻的肖邦“不得不”满怀悲愤之情忍痛离开祖国；师友送别时，无论咏唱《即使你远在他乡》，无论叮嘱“不要忘记自己的祖国”，也无论赠送泥土这一“特殊礼物”，都是以爱国为核心的；肖邦虽身处异国他乡，但依然日夜思念祖国，忘我进行音乐创作；即使弥留之际，也请求死后把他的心脏带回去，他要长眠在祖国的地下——这，是多..

 4 古诗两首1、《闻官军收河南河北》的作者是       代诗人         。2、你能流利地背诵这首诗吗？检测预习唐杜甫1、学习并掌握《闻官军收河南河北》中的生字新词。2、正确、流利地朗读和背诵这首诗。3、能基本理解诗句的意思。4、能感悟诗的意境。 学 习 目 标内容：理解《闻官军收河南河北》的意思。方法：1、拼读生字，记住字音、字形，画出诗中带生字的词语，并联系上下文理解意思。　　　2、先理解重点字词的意思，再说说诗句的意思。自学指导（一）        &nbs..

 《郑成功》说课稿一、[说教材]（一）教材简析：　　苏教版小学语文第十一册第二课《郑成功》是一篇历史故事，记述了明末清初民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂了解情况郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。（二） 教学目标：　  1、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语,正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。　　2、凭借课文的具体语言材料，读懂课文内容，通过对郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩的了解，激发学生的爱国热情和民..

 苏教版小学语文六年级上册语文复习教案复习内容：第一单元一、复习目标：1、背诵一、三、四课有关段落，会默写。2、掌握古诗的意思，理解诗中表达的情感，积累爱国诗及名言。3、正确默写本单元的生字词，理解词意，能辨清词的感情色彩。4、知道轻声的变化，会正确运用。二、教学过程：（一）、字词：1、注意“银装素裹、浓妆淡抹”的区别，强调“脊、蔽、霸、黎”的写法。2、多音字：薄雾、载歌载舞3、辨析褒义词和贬义词。分别写出四个这样的成语。4、造句：慷慨激昂、喜出望外5、辨析轻声的词语的不同意思，..

 苏教版六年级语文上册第一单元复习课教案复习内容：   1 我们爱你啊，中国     2 郑成功    3 把我的心脏带回祖国                 4 古诗两首     习作1      练习1复习目标：    1、复习掌握本单元所学生字及词语，理解由生字组成的词语。2、复习课文内容，回顾课文不同体裁，并检查背诵第1课、第4课全文和第3课第2自然段，体会本组课文中表达的不同人物的爱国热情。3、复习并理解课文中的重点字词和关键句子，体会课..

我们爱你啊，中国 班级? ?????姓名 ??? 一、先用课文中的词语填空，再有感情地诵读！ 我们爱________________的桂林山水，我们爱_________________的杭州西湖，我们爱________________的黄山、庐山，我们爱_________________的长江、黄河，我们爱_____________的龙井茶，我们爱____________________的茅台酒，我们爱______________的江南丝绸，我们爱________________的景德镇陶瓷。 二、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？ 桂林：___________ _________西湖..

古诗两首 一、用“—”给诗中的字选择正确的读音。 示子聿（yú yù lì） 徘（pái fēi）徊（huí huái ） 终觉（jūé jiào）醒 一鉴（jiàn qiàn）开 为（wéi wèi）有源头活水来 二、填空。 1.《冬夜读书示子聿》是用___________来教育儿子子聿的，题目中的“示”的意思是：___________。诗的体裁是______________________。 2.《观书有感》表达诗人____________________的感想。“观”就是___________的意思。 三、抓住重点词语，逐句理解意思。 1.问渠哪得清如许？为有源头活水来。 渠： ..