第十二课 荷花同步练习一、 把不正确的读音用斜线画掉。蓬（péng pén ）? ?荷（hé? huó）?? 翩（ biān? piān ）昨（zuó zhuó ）?? 裂（liè lié）????? ?幅（fú??? fù）二 读拼音，写词语。wǔ dǎo?? yuán pán???? ? pò liè??? yì? fú huà?? āi āi? jǐ jǐ（???? ）? （???????? ）??（? ? ?? ） （????????? ）?（?????????? ）hǎo mèng??? ?bì lǜ???? bǎo zhàng??? huā gū du..

第十三课 古诗同步练习一、填空：1、“尺”字用音序查字，查（??? ）字母，用部首查字查（??? ）部。2、“疑”用音序查字，查（??? ）字母，用部首查字查（??? ）部。除部首外还有（???? ）画。这个字的第一笔是（???? ）。二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。含：（???? ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）带着、怀着（4）像放在嘴里不咽下去泊：（?? ? ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。直：（??? ） （1）成直..

第十一课 赶海同步练习第一部分??? 基础知识一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。退（朝　潮）　　　（底　低）头　　　　满（载　栽　裁）而归沙（滩　摊）　　　（拣　捡）贝壳　　　兴奋（极　级　急）了二、给加点的字选择正确的读音。似（sì?? shì）乎???????????????? 兴(xīng?? xìng)奋???逃窜(cuàn??? chuān)????????? 暑假 (jià???? jiǎ)?三、根据意思写出课文中相应的词语。１、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。 （　????? ）２、到处逃跑乱窜..

（苏教版）三年级语文下册 荷花班级：         姓名：        得分：         一、把不正确的读音用斜线画掉。 蓬（péng pén ）  荷（hé  huó）   翩（ biān  piān ） 昨（zuó zhuó ）  裂（liè lié）     幅（fú    fù） 二 读拼音，写词语。 Wǔ dǎo   y..

（苏教版）三年级语文下册 赶海班级：         姓名：        得分：         一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。退（朝　潮）　　　（底　低）头　　　　满（载　栽　裁）而归沙（滩　摊）　　　（拣　捡）贝壳　　　兴奋（极　级　急）了二、根据意思写出课文中相应的词语。１、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（　　　　　　）２、到处逃跑乱窜。　　　　　　　　　..

荷  花挨挨挤挤     莲 蓬      花骨朵破 裂   一 幅    好 梦    饱 胀翩翩起舞     舞 蹈       昨 夜  （1）自主朗读课文第2——4自然段，思考：作者来到荷花池边看到什么、想到什么？把有关句子划出来读一读。  （2）和同桌分享交流你的所得。导航引路：  共享航海：       荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 &nb..

            lú       pù  望庐山瀑布课文      词语      生字      资料      李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。他的诗歌具有丰富的想象力，运用大胆的夸张和深入浅出的语言，形成豪迈爽朗的风格，是屈原之后古代积极浪漫主义诗歌的杰出代表。在我国古代诗歌发展史上，李白达到了浪漫主义艺术的..

 (三)年级（语文）学科（下）册集体备课共（个）案签名：备课时间2013/4/8  主备教师所在单位复备时间2013.4.13授课教师所在单位集备课题练习四?上课时间2013年4月15日项目内容修改栏教学目标1、能用学会的方法查词典，并能联系语境在词典中选择词语的恰当意思。2、按照笔顺规则，把“章”、“罩”、“举”写正确，写端正。3、引导学生揣摩间架结构，教师范写，及时与范字比较，写好基本笔画。教学重点能用学会的方法查词典，并能联系语境在词典中选择词语的恰当意..

年级（语文）学科（下 ）册集体备课共（个）案备课时间2013.4.5主备教师所在单位复备时间授课教师所在单位集备课题荷花上课时间2013.4.10项目内容修改栏教学目标学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文教学难点正确、流利、有感情地朗读课文教学准备多媒体课件课时分配一课时教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动创设情境，激趣导入：　1．板书课题，（同学们，你们知道老师写的是什么吗？）　2．语..

年级（语文）学科（下 ）册集体备课共（个）案备课时间2013.4.5主备教师所在单位复备时间授课教师所在单位集备课题古诗两首上课时间2013.4.12项目内容修改栏教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。教学重点理解诗句的意思。教学难点理解诗句的意思。教学准备多媒体课件课时分配一课时教学流程讨论与修改教学环节教师活动..

一、教材分析：《荷花》是苏教版小学语文第六册的一篇看图学文，是叶圣陶先生的作品。课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和“我”看荷花时的感受。全文内容不多，意境却特别美，这对于三年级的孩子来说，具有独特的吸引力。全文不到400字，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。我所教的三年级小朋友思维活跃，接受新事物较快，但由于生活区域所限，对荷花了解甚少。正是考虑到这个特殊原因，在本堂课的教学中，我巧妙地运用多媒体技术引导学生认识和欣赏荷花那不同寻常的美。【设计理念】　　《荷..

12、荷花?备课时间?? 4.1主备人主备人所在单位复备时间4.2?授课教师授课教师所在单位课?? 题12、荷花?课??? 型?讲读课时分配2?? 1?课时上课时间4.7项??? 目内?????????? 容修改栏教?学?目?标知?识能?力学会本课的10个生字,能正确读写10个生词.?? 过?程方?法正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.养成积累语言的良好习惯.?情?感态?度价值观欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情.?教学重点想象课文描绘的景色，感