鄂教版四年级语文下册第一单元小溪流的歌学习目标1.能有感情地朗读课文。2.感受小溪流自强不息、永不停步的精神。1.这篇课文主要是讲谁？讲他做了些什么？ 2.用横线划出写小溪流如何奔流的句子读一读。 初读课文思考问题：小溪流的心情怎样？给你的感觉如何？ （调皮活泼）  小溪流怎样玩耍的？ 朗读课文，感悟情感： 你觉得现在的小溪流就像什么？ 你喜欢哪些词句？读一读。学习课文：    小溪流是怎样冲过巨石的？读出它的勇敢劲儿。    他用清亮的嗓子歌..

 游园不值鄂教版四年级语文下册第一单元介绍作者学习原文学习生字解释句子游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一只红杏出墙来。      叶绍翁    南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。学习生字：扣：读音—— kòu屐：读音—— jí扉：读音—— fēi应怜屐齿印苍苔大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧..

小溪流的歌 班级 姓名 一、据课文回答下列问题 。 1．根据拼音写汉字。 沉diàn__________ 阻ài__________ liào__________望 泡mò__________ 2．与“他奔流着，奔流着，永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现，请你说说它们的作用。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同？..

游园不值 鄂教版是年级语文下册第一单元 介绍作者 学习原文 学习生字 解释句子 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一只红杏出墙来。 叶绍翁 南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。 学习生字： 扣：读音—— kòu 屐：读音—— jí 扉：读音—— fēi 应怜屐齿印苍苔 大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。 我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开..

鄂教版四年级语文下册第四单元 作者：管桦 这个故事发生在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争，其间涌现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。课文记叙了晋察冀边区的少年雨来聪明灵活，游泳本领高强，为了掩护革命干部交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 管桦：著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。..

《小松树》教学设计 教学目标： 1．会认四个生字，会写六个生字，理解新词。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。教学重难点： 懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。 教学准备： 生字卡片，挂图。 教学时间：两课时 第一课时 教学过程： 一．导入： 师简笔画出一棵小松树，提问：你们知道松树的哪些特点吗？ 二．了解自学情况： 1．小组生字红绿灯（检查生字学习情况） 2．指名读课文。

小溪流的歌 教学目标：　　　1.能按要求认真预习课文。　　　2.学会本课八个生字，会认12个生字。　　　3.能分角色有感情地朗读课文。　　　4.感受小溪流自强不息、永不停步的精神。 教学重点：能按要求预习课文教学难点：感受小溪流自强不息、永不停步的精神教学过程： 第一课时 一、揭题　　　　读题。说说你想知道什么？二、按要求预习课文三、检查自学　　　1.生字词　　　　（重点：耍、愁、桩、挠卵石拐弯）　　　2.质疑问难