3.4 一元一次不等式组学习目标:1.理解一元一次不等式组的概念；2.理解不等式组的解的概念；3.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解.学习重点：一元一次不等式组的解法.学习难点：例2较为复杂，几乎包含了一元一次不等式的全部步骤.学习过程自主预学:1.解方程组2. 同时满足二元一次方程组中                的解，叫做             的解.3. 阅读教材中的本节内容后回答：..

3.4 一元一次不等式组〖教学目标〗◆1.理解一元一次不等式组的概念. ◆2.理解不等式组的解的概念.◆3.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解. ◆4.培养学生类比推理能力.〖教学重点与难点〗◆教学重点：一元一次不等式组的解法.◆教学难点：例2较为复杂，几乎包括了解一元一次不等式的全部步骤，是本节教学的难点，用数轴表示一元一次不等式组的解也是难点.网〖教学过程〗         一.情景引入   1.一个长方形足球训练场的长为xm,宽为70m.如果它的周长大于350m,面..

3.3 一元一次不等式（3）〖教学目标〗◆1、会根据具体问题中的数量关系列一元一次不等式. ◆2、会利用一元一次不等式解决简单实际问题.〖教学重点与难点〗◆教学重点：利用一元一次不等式解决简单实际问题.◆教学难点：范例含较多的量，思路较复杂，不易理解，所以是本节课难点.〖课前准备〗学生课前进行预习，教师做多媒体课件.〖教学过程〗         一、复习复习：1、解一元一次不等式的步骤是怎样的？      2、问题解决的四个步骤又是怎样的？（多媒体显示，加强学..

3.3  一元一次不等式(2)〖教学目标〗　◆1、掌握解一元一次不等式的一般步骤. 　◆2、会运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式.〖教学重点与难点〗　◆教学重点：运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式.　◆教学难点：例2步骤较多，容易发生错误，是本节教学的难点.　〖教学过程〗         一、复习旧知，引入新课：   1、不等式的三个基本性质.   2、一元一次不等式的概念.   3、不等式的解的概念.二、合作交流，探求新知：  ..

　　3.3  一元一次不等式（1）〖教学目标〗　◆1、知道什么是一元一次不等式和不等式的解.　◆2、掌握一元一次不等式的解法.　◆3、通过＂等与不等＂的对比使学生进一步领会对立统一的思想.〖教学重点与难点〗　◆教学重点：掌握解法步骤并准确地求出解集.并能准确的把解表示在数轴上.　◆教学难点：正确地运用不等式基本性质3.　◆教学关键：一元一次不等式与一元一次方程的解法步骤的区别，等式性质2与不等式的基本性质的区别.〖教学过程〗         一、创设情景1、先复习不等式性质，解..

3.1 认识不等式                          一、教学任务分析教学目标知识与技能1、根据具体问题中的大小关系，了解不等号和不等式的意义。2、 会根据给定的条件列不等式。3、会用数轴表示简单不等式。过程和方法经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展符号感与数学化的能力。情感、态度与价值观感受生活中存在大量不等关系，数学来源于生活，并应用于生活，进一步理解数形结合的数学思想。重点&..

3.1  不等式　一、填空题　　1．请用"＜"或"＞"连接下面的式子．　　（1）4______－6         （2）－8______－3　　（3）－4.5_______－4     （4）7＋（－3）_________4＋（－3）　　2．用不等号连接下列各对数：　　（1）；（2）；　　（3）；（4）．　　3．用"＜"或"＞"填空．　　若，且，则：　　（1）  （2）　　（3）  （4）　二、解答题　　1．用适当的符号表示下面的关系：    （1）a的一..

 5.1认识不等式学案 【学习准备】1、你所知道的表示不等关系的符号有哪些？比如：＞，    ，    ，    ，     。2、用等式表示：y的2倍与6的和是1，                  【课本导学】1、阅读课本96页“合作学习中”的五个小问题，把答案写下来。（1）          （2）          （3）          （4）           （5..

 3.4一元一次不等式组姓名：             班级：               组名：                  【学习目标】知道一元一次不等式组的概念；知道不等式组的解的概念；会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴表示解.【重难点】重点：一元一次不等式组的解法.难点：书本例2.一、创设情境 自主先学1. 观察下列式子，它们是怎样组成的？ 
                  ..

  3.3一元一次不等式（3）导学案学习目标①进一步熟练掌握解一元一次不等式②利用一元一次不等式解决简单的实际问题学习重点运用一元一次不等式解决简单的实际问题．学习难点在解决实际问题中建立不等式模型．学习过程学习内容补充调整 预习导学1．举例说明什么样的不等式是一元一次不等式?2．解下列不等式：(1)一4x≥一16； (2)一3x一5≥2x； (3)2x一35≤3x一24+1．   学习研讨活动1：解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上（1）
         ..

 3.3一元一次不等式（2）导学案学习目标：掌握解一元一次不等式的步骤，能解一元一次不等式。重点：会解一元一次不等式难点：解一元一次不等式预习新知解下面两个不等式   （提示：与解一元一次方程去联系起来。）2．归纳：解一元一次不等式的步骤     __________________________________________________________________________举例：   
3.小结（解一元一次不等式）：(1)思 路：把不等式变形成 “x＞a(或x≥a)， x＜a(或x≤a) (a为已知数)”的形式。 (2)步 骤：去..

 3.3一元一次不等式（1）导学案.学习目标：1、了解一元一次不等式及相关的概念；????????? 2、能用不等式的基本性质解一元一次不等式；重点：会解一元一次不等式难点：不等式性质3的应用不等式的基本性质回顾 性质1：______________________________________________（传递性） 性质2：______________________________________________ 性质3：_____________________________________________（不等号方向不变） _____________________________________________（不等号方向改变） 预习书本97—&mdash..

 3.3一元一次不等式（1）导学案.班级______     姓名_____ 学习目标：1、理解一元一次不等式的概念；          2、理解一元一次不等式的解的概念；          3、会用不等式的基本性质解简单的一元一次不等式；          4、 会在数轴上表示一元一比不等式的解。 重点：一元一次不等式及其解的概念难点：不等式的解的概念请认真阅读书本P97-P98页不等式的基本性质回顾不等式的基本性质1：_________________________________________..

 3.3一元一次不等式（2）学案班级_________   姓名__________ 学习目标：1. 掌握解一元一次不等式的一般步骤          2. 会运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式学习重点：运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式．学习难点：例4步骤较多，容易产生错误，是本节教学的难点学习内容：类比旧知1.回顾解一元一次方程  
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+1的过程，并写出解一元一次方程的一般步骤、根据和注意事项。解：
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+1                     &..

 3.2不等式的基本性质（导学案）一、学习目标：1．通过实验探索发现并掌握不等式的三条基本性质；2．能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。 二、认识不等式的基本性质过程：探索１：（一）?? 自主学习阶段1、 用“＞”，“＜”或“＝”填空：（1）7__4               （2）7+4__4+4（3）7+（-3）__4+（-3） （4）7-9__4-9（5）7+a__4+a            (6)7-b__4-b     2、 你发现了什么？请把你发现的..