29.6相似多边形及其性质 教学目标 1.知识与技能 相似三角形对应高的比，对应角的比，对应叫平分线的比和对应中线的比和相似比的关系。 利用相似三角形的性质解决一些实际问题。 2.情感与态度 ①相似三角形中对应线段的比和相似比的关系，培养学生的探索精神和合作意识。 通过运用相似三角形的性质，增强学生的应用意识 重点与难点 重点：相似三角形中对应线段比值的推倒，运用相似三角形的性质解决实际问题。 难点：相似三角形的性质的运用。 教学思考 通过例题的分析讲解，让学生感受相似三角形的性质在实际生活中的应用。 ..

29.5相似三角形的性质 一、教学目标 知识目标： 1．使学生进一步理解相似比的概念，掌握相似三角形的性质定理1． 能力目标： 2．进一步培养学生类比的数学思想． 情感目标： 3．通过学习，养成严谨科学的学习品质 二、教学重点、难点、疑点及解析 1．重点是性质定理的应用． 2．难点是相似三角形的判定与性质等有关知识的综合运用． 3．疑点是要向学生讲清什么是对应高、对应中线、对应角平分线，它不是一个三角形中两条高、中线、角平分线的比等于相似比．另外，在定理的证明过程中，要向学生讲清由已知两三角形相似(性质)去..

课题：29.1形状相同的图形 教学目的 通过对丰富实例的观察，思考，经历认识形状相同的图形的过程； 引导学生主动观察、操作、比较、归纳、交流，发展思维能力  教学难点 认识相似图形  知识重点 探索形状形同图形的性质并应用[单击此处输入知识重点]  教学过程 设计意图  活动一： 用幻灯片展示多组形状相同的图形的图片 学生观察各组图片的联系 学生活动：经过观察，探讨各组图片，得出结论：形状形同，大小不同。 观察与思考 课本第55页　 教师活动：让学生探究四个图形的边、角关系 学生活动：经过..