魏晋南北朝的艺术  教学设计● 教学设计思路本课重点介绍魏晋南北朝时期的艺术成就，展现了本时期我国在书法、绘画、石窟等方面的突出成就。由于学生受知识面、年龄等影响，这一方面知识储备不多，因此，本教学设计将讲述法作为主要教学方法。同时，为了提高学生兴趣，还采用灵活、多变的影像资料配合，综合手段的运用很好的保证了本课教学的进行。● 教学目标（一）知识与能力了解王羲之和《兰亭序》、顾恺之和《女史箴图》《洛神赋图》、云冈石窟和龙门石窟等基本历史事实。（二）过程与方法1．指导学生通过阅读课文，概括提..

江南地区的开发 教学设计 ● 教学设计思路 本课虽然头绪较多，但是着重要学生掌握的问题也非常突出，要集中精力讲好“淝水之战”和“江南地区的开发”这两个问题。对于“淝水之战”应着重认识前秦失败的原因和对当时局势的影响。对于“江南地区的开发”，主要是认识清楚江南开发的原因和条件、江南开发的成就以及江南开发的深远影响。 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．了解西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念，江南地区经济开发的状况。 2．通过对淝水之战胜负双方情况的分析，..

三国鼎立 教学设计 ● 教学设计思路 《三国演义》是同学们喜爱的四大名著之一，由于电视连续剧的出现，使得学生在学习本课之前，大多对“官渡之战”、“赤壁之战”、曹操、诸葛亮等事件和人物，多少都有一定的了解。因而，本课教学设计从大家耳熟能详的京剧脸谱导入，教学过程充分调动了学生已有的知识，采用学生阅读课本之后复述的教学形式，同时配以一些讨论题活跃课堂气氛，使得学生对本课知识的掌握加以深化，很好的完成了教学目标。 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用。 2．理解曹操能够统一..

北方民族大融合 教学设计 ● 教学设计思路 通过建立民主和谐的课堂气氛，围绕北方民族大融合的时代背景，创设一系列有趣的问题，激活学生的好奇心和求知欲，使学生在最佳的思维状态中积极进行独立创新的思考，通过合作学习、发现学习、探究式学习等方法突破对重难点的学习，从而科学高效的完成本课的历史学习任务。 ● 教学目标 （一）知识与能力 通过对本课的学习使学生了解北方民族大融合的时代背景，认识北魏迁都的原因，分析比较探究掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，培养学生初步掌握史论结合、论从史出的原则和方法，提..