课 时 教 学 笔 记第 ???周第? ???课时???????? ??????????授课时间：? ???年??? 月??? 日???????? 主备人： 课题Module 1 Unit 1内容I want a hot dog.课型NT教学目标1、能识别与运用hot dog? waitress? cola? dollar? cent enjoy学习目标语句　What do you want ?? I want ...How much is it? It’s … 2、能够听懂会说目标语句，并能运用这些句子表达自己的愿望，在餐厅点餐。能读懂课文，并能够完成与课文相关的问题。3、培养学生学习英语的兴趣，能积极参与活动，愿意在日常生活中运用英语交流。..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 5 月2日     星期五版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module9 Unit2课    题That will be fun!课    时教学目标New words and drills. X k  B 1 .  c o mTalking with the past tense and future tense.Drawing their interests and training their habits.德育教学目标通过本节课表演的形式培养孩子们学习的兴趣。..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 4 月29日     星期二版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module9 Unit1课    题We laughed a lot.课    时教学目标1.能听懂会说wore, women, actor, told, joke, funny, after,  Show, ready.并识别运用。新 课 标 第 一 网2.能听懂会说并熟练在情景中运用We laughed a lot.以及其他的动词过去式来描述过去的动作和状态。 ..

 新徽弘儒学校  五 年级英语集体备课教案主备人：唐娇               审核人：寇芳   颜贵香课题Module 8 Unit 1 Will you help me?课时个人复备栏使用人教学目标（1语言知识目标Key vocabulary: of course cousin present chopsticks Chinese dragon a great present Key sentences: I think I’ll make a Chinese kite.   Will you help me? Of course, I will 学习掌握of course 词组，单词以及如何使用will来表达自己的决定，用一般将来时来描述将..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 4 月25日     星期五版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module8 Unit2课    题 How I made the kite.课    时教学目标New words and drills.New words and drills. 新  课   标  第  一 网Talking with the future tense..Drawing their interests and training their habits.德育教学目标通过本节课的制作..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 4 月22日     星期二版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module8 Unit1课    题Will you help me? 课    时教学目标New words and drills.New words and drills. 新  课   标  第  一 网Talking with the future tense..Drawing their interests and training their habits. 德育态度目标通过本节..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 4 月18日     星期五版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module7 Unit2课    题 I will be home at seven o’clock.课    时教学目标New words and drills. w    W w  .X k b 1.c O mTalking about sending email.Drawing their interests and training their habits.德育教学目标通过学习发送电子邮件，渗透..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 4 月15日     星期二版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module7 Unit1课    题Write your message.课    时教学目标New words and drills. X| k |B | 1 . c| O |mTalking about sending email.Drawing their interests and training their habits.德育教学目标(1)通过对本课的学习，让学生了解有关电子邮件的一些知识，培养他们..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 4 月10日     星期四版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module6 Unit2课    题It was amazing.课    时教学目标New words and drills. X| k |B | 1 . c| O |mTalking about a place with past tense.Drawing their interests and training their habits.德育教学目标培养孩子们兴趣；拓展孩子国际视野教学重点New words and d..

 新标准英语第10册Module6Unit1Step One: Warmer.Greeting：T：1． Say “ Hello”. boys and girls. How are you ?Ss:Fine,Thanks.Step Two: Revision.1.、T: What are you going to do on Saturday? Guess, please.S1: I am going to …? ( show the picture)T:  It’s a very interesting place. 2．Look and say. T: Who wants to see with me on Saturday?  Please stand up. Ss: On Saturday, we are going to see…”.     show the picture and say it ..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 4月4日     星期五版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module5 Unit2课    题 Mine is pink. X| k |B | 1 . c| O |m课    时教学目标向学生介绍背书包的不同动作的英语表达方法.  德育教学目标培养应用不同的包的使用。教学重点学生能掌握动词和介词的搭配教学难点正确运用动词和介词的搭配 教学准备 Car..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 4 月1日     星期二版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module5 Unit1课    题Your bag is broken！X| k |B | 1 . c| O |m课    时教学目标 1.学习重要语句：This bag is nice. It’s big. It’s very heavy. Look at this green one. It’s light.2.学习形容词的用法。德育教学目标培养学生树立选择自..

 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王玉萌执 教 者王玉萌执教时间2014年 3月27日     星期四版    本外研社版学    科英语册    数五年级（下册）单    元Module4 Unit2课    题My favourite seaon is spring. 课    时教学目标知识目标：细致学习课文中的语言点：http://ww w.xkb1.c om句型： what can you do in spring /summer /autumn/winter能力目标：    熟读课文，能够看图用英语描述四个季节的特点德育教..

 Module 4   LibraryUnit 1  Where are the books about computers , please ?教学目标语句：Where are the…about… , please ?      They are on… .词汇：library ,  find , CD-ROM , bring , use , card , easy教学重点：学会运用Where are the…about… , please ? 这类语句询问物品的位置，并能运用They are on… .回答教学过程：快速对答句子游戏 教师和学生打招呼，做对话，学生与学生之间作对话练习，如：A:Did you have for breakfast ?B:Yes, I ..

 Unit 1 I took some photos. 教学目标1.学习目标语句I took some photos. 能识别与运用had went took ate funny quickly angry能听懂并口头运用目标语句叙述过去的事情。知道动词的过去式有不规则的变化。2.在语境中或在图片的帮助下能准确地识别并运用。能根据语境正确运用相应的单词和目标语.3.培养学生积极参与合作学习的意识。重点掌握本单元需识别与运用的单词，能运用I took some photos这类语句叙述过去的事情。难点难点：have go take eat 的过去时形式及读音。关键激发兴趣教学准备课件、录音机、图片教..