课题：Unit10 Review and check总课时：4课时     本课时：第1课时主备人：唐晓琴           授课人：唐晓琴     授课时间：【教学目标】知识：复习第六单元的知识技能：能综合运用所学的日常交际用语和句型进行口语交际能力：能理解并能按要求完成B部分的练习情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯【教学重难点】1、复习第六单元的知识并能综合运用所学的日常交际用语和句型进行口语交际2、能理解并能按要求完成B部分的练习..

课题：Unit8 At the weekends总课时：5课时     本课时：第1课时主备人：卜海龙           授课人：卜海龙     授课时间：【教学目标】知识：能听说读写单词insect, an ant, a butterfly, a bee；能听说读写句型How do you spend your weekends? I often…技能：能听说读单词a dragonfly, a firefly, a grasshopper能力：能准确流利地朗读出关于动物的单词情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯【教学重难点】1、能听..

《Unit 8 At the weekends》 教学设计仪征市仪化第一小学  段晓云[教学内容]B C D部分[教学目标]1、能听懂，会说、会读和会拼写单词weekend  often  spend 2、能听懂，会说、会读和会写句型 How do you spend your weekends ? I often …Sometimes I  …  How does she/he spend his/her weekends ? He/She often … Sometimes he/she … 3、三会掌握单词: an ant  a butterfly  a dragonfly  a firefly  a bee  a grasshopper[教学重难点]1、会用句型 How do..

牛津5B Unit7教案主备人：李 敏教材和学前分析     本单元的核心教学内容是David一日的起居活动，涉及的主要句型有What time is it?  It’s time for…。Do you want to…?I want to…还出现了由past和to构成的表示时间的词组。本篇对话贴近学生的实际生活，语言运用情景真实。在教学中要根据学生的实际情况，以时间为线索，把时间的表达法与实际生活联系起来。The First Period（第一课时）二、教学内容：5B Unit7A部分 Read and Say三、教学目标：1.   能正确理解、掌握A部..

苏教牛津版五年级英语下册教案Unit 7 A busy day第一课时教学目标1. 能正确的听说读写单词 half  past 及正确地听说读单词quarter 。2. 能正确使用介词 to 和  past 表示时刻。3.?It’s time to do sth 句型。教学资源预习作业1. 预习B部分的单词，理解它的中文意思。2. 听磁带，跟读这些生词。3. 根据图片，了解C部分句子的意思。教学准备单词卡片，录音机，磁带，练习纸 一只时钟模型             学程预设导航策略调整反思A预习展..

课题：Unit6 A PE lesson   总课时：5课时      本课时：第1课时主备人：郁美华          授课人：郁美华     授课时间： 【教学目标】知识：能听说读写单词an arm, a hand, a leg, a foot技能：能听说读单词knee, neck, shoulder, finger, toe和短语touch…with…能力：能根据命令做动作，并能给其他同学发指令，判断他人的动作是否正确情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯【教学重难点】1、掌握四..

课题：Unit5 Review and check总课时：4课时     本课时：第1课时主备人：卜海龙          【教学目标】知识：复习第一单元的知识技能：能综合运用所学的日常交际用语和句型进行口语交际能力：能理解并能按要求完成A部分的练习情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯【教学重难点】1、复习第一单元的知识并能综合运用所学的日常交际用语和句型进行口语交际2、能理解并能按要求完成A部分的练习【教学准备】投影片，录音机，挂图【教学过程】1、Warming-u..

牛津小学英语5BUnit 4 An English friend(Part A)高淳县东坝中心小学：王璇(a small town)?surf the Internet上网，网上冲浪listen to musicplay QQplay gameswrite e-mailsWhat can we do on the Internet?…write an e-mail 写一封电子邮件I usually surf the Internet on Sundays.通常A: What does he usually do? B: He usually plays football. A: Does he play well? A: What does she usually do? B: She usually sings. A: Does she sing well? A: What does he/she usually do? B: He/She usually …. A:  Does..

课题：Unit4 An English friend总课时：5课时     本课时：第1课时主备人：唐晓琴          【教学目标】知识：正确地听、说、读、写单词fast, high和词组run fast, jump high技能：能正确地听、说、读speak loudly, dance beautifully, walk carefully, sit quietly能力：能初步理解并运用动词第三人称单数一般疑问句情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯【教学重难点】1、正确地听、说、读、写单词fast, high和词组run fast, jump high2、能初步理..

课题：Unit3 Hobbies       总课时：5课时     本课时：第1课时主备人：郁美华         【教学目标】知识：能正确地听、说、读、写词组take photos, go shopping技能：能正确地听、说、读词组make model ships, collect stamps, grow flowers, make clothes能力：能正确地理解并运用句型Do you have any hobbies? Yes, I do. No, I don’t. He/She likes…情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯【教学重难点】1、..

Unit 3.HobbiesThe first period教学目标：1.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听、说、读、写单词：collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal。3.能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：take photos, Show us his stamps, please.Here they are.4.能正确地理解并运用句型Do you have any hobbies? Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. He/She likes…5.能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。6.初步熟悉歌曲：Hobbies。教学难点：1.能比较流畅地朗..

课题：Unit2 A telephone call 总课时：5课时     本课时：第1课时主备人：卜海龙    【教学目标】知识：能听懂、会说、会读、会拼写单词a toothache, an earache, a backache, a headache, a stomach ache技能：四会掌握句型What’s wrong with you? I’ve got a/an…并能正确操练能力：能听懂、会说、会读 I’m sorry to hear that. I hope you get better soon情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯【教学重难点】1、能听懂、会说、会读、会拼写单词a tootha..

（苏教牛津版）五年级英语下册教学反思Unit 1 A new term  又是一个新学期（A new term），又是一个新的开始。来到学校，学生的乖巧、调皮、捣蛋依旧。在开学的第一个单元教学中，，我课前认真备课，研究教材，并合理分配教学内容，顺利完成了教学任务。有以下心得：一、关注学生整体，构化课时任务。仔细研究了牛津小学英语5B第一单元的内容后，我按照以往的习惯把教材上的语言点做了梳理，分单词，句型，语篇，语音四个部分。然后再查阅归纳了课本和教参上的本单元的话题（topics） 和日常交际用语（communicative sentences ），..

（苏教版）牛津英语教案 5B unit1Unit1 A new termThe first period教学目标： 1. 掌握单词、词组：subject, Chinese, Maths, Science, Art, PE, Computer Studies, Social Science, interesting, a week 2. 能听懂、会说、会读日常交际用语 Welcome back to school.  Nice to see you  What day is it today? It’s …  重点难点：1. 8门学科的说法2. 初步了解掌握句型：What subject do you like? I like …  What lessons do you have …?  教学过程第一步：重难点突破1. T: Nice to ..

（苏教牛津版）五年级英语下册教案Unit 1 A new term课题                  牛津小学英语5B Unit 1 E，F，G ,H（第五课时）教学目标1. 复习本单元重点词汇、句型。2. 完成E、F，G, H部分教学。3. 学会运用本单元重点句型。预习作业1. 听E,G,,H部分录音，2.试着读出音标，自学歌曲Wish you happy every day。            学程预设导航策略调整反思A预习展示 （4分钟..