第 八 单元 : 调查与记录教学内容评选吉祥物课时1教学目标：1、 结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。　　2、在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。   3、在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点：体会收数据的方法和统计调查的必要性。教学难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。教学过程：一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。  1、组织学生谈话，说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物？然..

第 七 单元  时 分 秒教学内容奥运开幕课时1教学目标：1、 使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。 2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与 生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学难点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学过程：一、谜语导入1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，，催人早早起（打一物）是什么？ 2、钟有什么用处？   3、出示图，小朋友什么时候上学？你们每周一什么时候到校？   小结：我..

二年级数学下册第六单元"认识直角"教学设计主备人：    审核人：   复备人：          一、 教学内容：     《认识直角》是北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》中的第二课时。二、教学目标：知识与技能：认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上角。过程与方法：通过找一找、比一比、说一说、练一练等活动，导学生认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上角。学会体会数学与生活的联系，增强学生学好数学的自..

第五课时  小蝌蚪的成长教学内容：P53~54小蝌蚪的成长教学目的：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。2．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的"退位"方法。教学准备：教具：ppt、小黑板。学具：计数器。教学时间：教学过程二次设计一、课件导入。你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。出示课本挂图西池塘东池塘原有蝌蚪/只514412变成青蛙/只12689二、探究新知1.解决"东池塘有多少只蝌..

第二课时  1千米有多长教学内容：第二课时  1千米有多长教学目的：1通过"走一走"、"估一估"、想一想"等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。2使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。3培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。教学重点：体验1千米有多长。教学难点通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。教学准备：米尺、表教学时间：教学过程二次设计一．活动导入。同学们，你知道你走一步有多长吗？同学们可能一时想不起来，没关..

第四课时    比一比教学内容：比一比教学目的：1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2．通过"估一估"活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。3．通过"比一比"活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点体会估计在生活中的作用。教学准备：计数器、教学时间：教学过程活动一：比一比   创设情境：谁最矮?1、出示图片。 &..

第一课时：东南西北教学内容：P15-16  "东南西北"教学目的：1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。教学重点：能看懂地图上北，下南，左西，右东。教学难点能说出各个方向。教学准备：1. 用辨认方向的主题图和我国行政区域图。2. 制做方向板的卡纸。教学时间：教学过程二次设计一、复习说一说，我们上学期学过哪些方向？ 二、新授1） 引入。师：太阳是从什么方向升起的？2） ..

第一单元    除法分苹果（除法竖式计算方法）教学目标:     1、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。    2、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。    3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。教学重点:    结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。教学难点:了解除法竖式各部分的意思。教学过程:   一 ..

统计初步知识教学目标:　　1．通过活动、观察和讨论，学生会整理简单的数据。　　2．在日常生活和学习中会看简单的统计表并会填写。教学重点：数据在工农业生产及科技工作中的作用。教学准备：　　投影片、学习用品（多种）、米尺。教学过程:　一、创设场景，进入角色　　1．先看我们学校的男、女生人数及全校各年级人数的统计表。（投影出示）　　年级     男     女     合计　　一       38     33   ..

　　统计初步认识教学目标：　　知识与技能：初步认识简单的条形统计图、统计记表，掌握数据的收集和整理方法。 根据统计图回答简单的问题。　　过程与方法：使学生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。　　情感与态度：激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和合作意识。教学重点：　　1.初步掌握数据的收集和整理方法。 　　2.根据统计图回答简单的问题。 教学难点：　　1.初步掌握数据的收集和整理方法。 　　2.根据统计图回答简单的问题。 　　第一课时教学目标：　　1.通过本节课的学习，使学生体..

时分秒的认识教学目标1. 认识钟面和时间单位"时"、"分"，知道1时=60分。初步建立时、分的时间观念。2. 能正确读写钟面上所表示的时刻。3. 培养学生观察、分析、比较、动手操作和实践应用能力以及探索创新、合作学习的意识。4. 教育学生珍惜时间，从小养成良好的生活、学习习惯。教学重点认识时间单位"时"、"分"，正确说出钟面所指的时刻。教学难点几时几分时刻的认读。教学过程网网一、设境激趣，导入新课。1. 猜谜语。一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。2. 引出..

实践活动2教学目标1．通过活动使学生在克和千克的初步认识的基础上，再次体验常见的物体的重量，逐步建立起质量单位的正确观念，感受生活中的数学，学会用数学的眼光观察事物。2．通过记录同学们的体重，学习收集、整理数据的方法，通过使用不同的秤，认识测量质量的工具，初步学习用数学解决问题，提高应用数学的意识。3．在活动中培养学生团结协作的精神，以及敢于大胆交往的意识。教学重、难点加深对千克和克的认识，体会数学与实际生活的联系，有效组织学生活动。教学过程网网一、引入同学们，这一段我们学习了哪些数学知识？你们想了..

千克与克的认识教学目标知识、能力：通过学习，使学生进一步认识测量物体的重量可以用秤去称，掌握表示物体重量的单位克、千克，建立1千克、克的质量观念，知道1千克=1000克，并能够进行简单的计算。通过练习，培养学生的计算能力和应用知识的能力。 过程、方法：通过小组合作、同学交流进行练习。态度、情感：让学生体验数学与实际生活的联系，从而培养学生的学习兴趣。教学重点1. 建立千克、克的质量观念。2. 掌握1千克=1000克，会进行简单的计算和换算。教学难点建立千克、克的质量观念，掌握1千克=1000克，会进行简单的计算和换算。教..

千克和克的认识教学目的：　　知识目标:使学生初步认识质量单位---克和千克。从不同的角度建立1克和1 千克的重量概念,了解克与千克单位间的进率,知道1千克=1000克。认识天平,盘秤,了解称量物品的方法。　　能力目标: 培养学生的动手操作能力。　　创新目标:通过猜、掂、比、称的实践活动感知重量单位在日常生活应用,强调多种感官的参与。　　德育目标:激发学生探求知识的好奇心,并体验到数学知识来源于生活并应用于生活,服务于生活,进一步体验到合作学习的快乐。重点：建立克、千克的感性认识,掌握克与千克之间的进率。难点：建立克、千克..

退位减法教学目标1. 使学生体会到生活中存在许多万以内减法的计算问题。2. 使学生掌握万以内减法的计算道理和方法，并能正确运用竖式进行计算，认识验算的意义，培养学生自觉验算的良好习惯。3. 培养学生自主探索与合作交流的学习方式。教学重点学习减法的笔算方法。教学难点连续退位的减法。教学过程网网一、复习导入：1. 口算。 12-4=        18-9=       10-5=      13-7=       11-2=  &nb..