数学广角——推理数独一、谈话导入，揭示课题4123二、学习新知（一）初步理解在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？二、学习新知4（二）尝试解答二、学习新知（二）尝试解答41二、学习新知（二）尝试解答413412241434213412431. 三、巩固练习三、巩固练习1322. 2. 三、巩固练习   8192429171 

 推理数学广角——推理一、游戏导入，揭示课题二、学习新知(一)初步理解有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？（二）尝试解答小刚拿的是（     ）书，小丽拿的是（          ）书。数学品德与生活二、学习新知有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？（二）尝试解答有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽没拿数学书，肯..

 克和千克克和千克一、揭示课题请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？用手掂一掂，感觉怎么样？二、探究新知真是太轻了！1个2分硬币约重1克。我知道“克”用字母“g”来表示。1克有多重？这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知你知道吗？三、知识运用1. 说出下面的物品各有多重。计量比较轻的物品用“克”作单位，计量比较重的物品用“千克”作单位。三、知识运用＝＞＜＜1千克＝1000克，它可以帮助我们判断..

 解决问题克和千克一、复习导入，揭示课题www.12999.com王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。二、探究新知如果4个苹果重1千克，这些苹果重（       ）千克。如果5个苹果重1千克，这些苹果重（       ）千克。20÷4＝5（千克）520÷5＝4（千克）4三、知识运用如果5个梨重1千克，这些梨大约重（       ）千克。241. 做一做。－519－5149－54－55三、知识运用1个苹果重200克，1个桃重500克，1块香皂重250克。2. 填一填。544 

 整十、整百、整千数的加减法万以内数的认识1. 口算。   40＋50＝                  90－60＝                   90＋10＝   80－50＝                  60＋30＝                   100－70＝   20＋70＝                  10＋90＝       &n..

 数的大小比较万以内数的认识（2）一千七百六十九写作（      ），它的百位上是（   ）。一、复习导入，揭示课题1. 填一填。（1）4398是（   ）位数，它的最高位是（   ）位，“4”在（   ）       位上，表示（   ）个（   ）；“9”在（   ）位上，表示    （   ）个（   ）。（3）9999是由（   ）个千、（   ）个百、（   ）个十和 （   ）     个一组成的，再添1是（  ..

 准确数  近似数万以内数的认识（1）2998    2999   （       ）    （       ）    （       ）（2）6097    6098   （       ）    （       ）    （       ）（3）（       ）   9000    9001    （       ）    （       ）一、复习导入，揭示课题1. 记忆大比拼。1..

 有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？      二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义问题：1. 读一读，你知道了什么？2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？6÷2＝3（盘）      问题：1. 这个算式什么意思？2. 这个意思你还在哪看到了？  （沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义问题：1. 观察，你发现了什么？2. 现在你还会摆吗？互..

 有余数的除法解决问题--（例6） 一、回顾规律，引出新问题问题：横线上画什么？你是怎么想的？引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？      第17个呢？今天我们继续来研究这样的问题。问题：读一读，说一说你知道了什么。探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？      请你自己试一试。二、方法交流（一）理解题意，自主尝试提示：可以摆一摆，写一写，画一画。    按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？二、方法交流（二）交流方法，初步感受..

 有余数的除法解决问题--（例5）         22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？一、审读题意，交流理解追问：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？问题：1. 你都知道了什么？2. 谁能完整地说一说这道题的意思？二、讨论辨析，理解进一法问题：他们至少要租多少条船呢？      请你自己试一试。（一）独立尝试提示：可以写一写，算一算，画一画。        22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？（..

 竖式与试商有余数的除法一、学生活动，运用旧知解决问题（一）呈现题目，明确题意问题：1. 读一读，说一说你知道了什么。2. “13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一组”什么意思？13根小棒，每4根分一组，结果怎样？一、学生活动，运用旧知解决问题问题：结果怎样呢？自己动手试一试。（二）运用旧知，自主尝试提示：可以摆一摆，画一画，写一写。13根小棒，每4根分一组，结果怎样？一、学生活动，运用旧知解决问题问题：结果怎样呢？你是怎么知道的？（三）交流想法，解决问题13根小棒，每4根分一组，结果怎样..

 有余数的除法24 ÷3      63 ÷7        12 ÷ 533 ÷6      38 ÷2      184 ÷12  24 ÷3=8  63 ÷7=9  38 ÷2=19   12 ÷  5=  2……2   33 ÷  6=  5……3 184 ÷12=15……4商没有余数商有余数  一个整数除以另一个不为0 的整数, 商是整数而没有余数, 我们就说第一个整数..

   观察物体向城镇中心小学    高林峰看一看，猜一猜1234盲人摸象恐龙展览做一做：小明小红小方小红小明小华下面的图形分别是谁看到的？淘气兰兰小红淘气兰兰小红下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？淘气小红从不同的位置观察物体，结果是不同的。  

 口算简单的数学乘法数学乘法口诀课堂计算作业  小学数学乘法口算4+4=          5+5=         6+6=4+4+4=      5+5+5=     6+6+6=    4+4+4+4=             5+5+5+5=6+6+6+6=             7+7+7+7=8101212151816202428思考：上述式子有什么特点？特点：都是        的数 相同相加简单的数学乘法+加号表示数相－减号表示数相×乘号表示数相..

 乘法的初步认识同学们好！ 我很高兴和你们在一起游戏！一起学习！加法算式乘法算式2+2+2+2 = 8或  4 + 4 = 82×4 = 8或  4×2 = 8想一想：该怎样列算式呢？4      33      44     33       63      66      32 + 2 + 2 + 2 + 24 + 4 + 45 + 5 + 53 + 3 + 3 + 25    22    54    33   45    33    5请你判断：4＋4＋4＝4×3　  （  ）6＋6..