6.2 确定位置（二）课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第六单元 确定位置page2       乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向，她想找到大本营的位置。观察右图，你能帮帮她吗？大本营宝塔东北小清山大鸣山1cm表示100m想一想，画一画，大本营在大鸣山的什么位置？ 45°5.6cm大本营在大鸣山的北偏东45°，距离大鸣山560m。560mpage3下图是数学迷画的，你能看懂吗？说一说大本营的位置。011223344(4，4)(1，2)(4，1)page41.⑴ 从奇思家到学校怎么走？⑵ 用两种方法表示出学校的位置。page52.看图填空。456..

《确定位置（一）》教学设计沣东新城和平村小学   张景锋【教材分析】　　《确定位置（一）》为北师大版数学四年级上册第六单元第一节，在学习本单元的内容之前，学生已经学习了前后，上下，左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。本节课的主要教学内容是认识有序数对。在具体情境中，探索确定物体位置的方法并能准确用"数对"说出某一物体的位置。感知有序数对与实际生活的密切联系，形成并建立对"有序数对"初步的认知，为进..

粉刷墙壁学习目标：1、综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题。2、在解决问题的过程当中，发展实际调查、解决问题的能力，增强应用数学的意识。要粉刷教室的墙壁,我们需要调查哪些数据呢?如下图：某种涂料分大桶、小桶两种规格包装 容量6千克   57元/桶容量4千克  40元/桶     第一遍粉刷时，每平方米约用涂料0.5千克，此时粉刷教室共需涂料约    千克。刷第二遍啦.第二遍粉刷时,每平方米所需的涂料是第一遍的粉刷墙壁一般需刷两遍，同学们算一算第二遍粉刷时需涂料约&..

折叠教学内容：    北师大五年级下册第三单元《折叠》教学分析与建议：    在解决问题中，一直存在着平面图形和立体图形之间的对应，因此，对学生空间观念的培养是及其有益的，教学时，教师应该引导和启发学生想象并建立表像，利用好教材。教学目标：能力目标：通过折叠，培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。知识目标：在学生动手的基础上计算，解决实际问题。情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。教学重点：解决实际问题。教学策略：在小组间合..

粉刷墙壁教学内容：        北师大五年级下册第三单元《粉刷墙壁》教学分析与建议：        教材创设了“粉刷墙壁”的活动，目的在于让学生综合应用所学的知识解决实际问题，增强学生的应用意识，同时提高学生实际调查，解决问题的能力。教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。知识目标：在学生动手的基础上计算，解决实际问题，知道墙壁的那些地方要刷，那些地方不要刷，并会计算粉刷墙壁的面积。情感目标：培养学生愿意交流..

（北师大版）五年级数学下册 折叠 班级______姓名______ 1. 下面是两个包装盒的平面展开图，这两个包装盒的形状分别是:① ②

2. 下面两个平面展开图折叠后所围成的立体图形的形状相同吗? 在画出的立体图形中找出它们的对应图形。



3. 下面是小熊的房子和房子的平面展开图，请你在平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大概位置标出来。

（北师大版）五年级数学下册 粉刷墙壁 班级______姓名______ 1. 要粉刷教室的墙壁，我们需要调查哪些数据?请你仔细观察教室前后左右。 制成表格(→)是: 长（m) 宽（m) 高（m)  教室     黑板l     黑板2  

（北师大版）五年级数学下册 粉刷墙壁 班级______姓名______ 1. 某种涂料分大桶和小桶两种规格包装。 大桶：容升6升，57.00元/桶。 小桶：容升4升，40.00元/桶。 （1）根据经验，第一遍粉刷时，每平方米约用涂料0.5升，此时粉刷教室共需涂料约（ ）升。 （2）粉刷墙壁时，一般需要刷两遍。按照工人师傅的估计，刷第二遍时需要涂料约（ ）升。 （3）刷两遍共用涂料约（ ）升，买（ ）大通和（ ）小桶最省钱，总费用约（ ）元。 2. 一间教室长10米，宽6米，高3米。教室前后各有一块长3米、宽0.9米的黑板。门窗总面..

粉刷墙壁专题 黑龙江省富裕一中 梁君慧 2×（ab＋ac＋bc） 6×a2 1平方米=100平方分米=10000平方厘米 考考你! 如果要你制作一个长方体的通风管道需要用的铁皮面积，是求该长方体 个面的面积。 4 例1、米老鼠的新房间有一扇门和两扇窗户，房间长为8米，宽为6米，高为4米，门的长为2米，宽是1米，窗户的长和宽都是2米。 （1）如果粉刷这个房间，那么需要粉刷的墙壁（地面除外）总面积是多少平方米？ 要帮我 算准哦！ 解:由题意得， 8×6＋(4×6＋8×4)×2－(2×2×2＋2×1) =48＋112－10 =150（平方米） 答：..

（北师大版）五年级数学教案 下册第三单元折叠 教学目标： 能力目标：通过折叠，培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。 知识目标：在学生动手的基础上计算，解决实际问题。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 教学重点：解决实际问题。 教学策略：在小组间合作的基础上，以做游戏的方式达到本课的目标。 教学准备：长方形纸片 教学过程： 一、导入新课 同学们都喜欢手工课，今天我们上一节手工课好吗？导入新课《折叠》 二、实施目标 1、出示课本图形，让学生说..

（北师大版）五年级数学教案 数学与生活：粉刷墙壁 教学目标： 能力目标： 培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。 知识目标： 在学生动手的基础上计算，解决实际问题，知道墙壁的那些地方要刷，那些地方不要刷，并会计算粉刷墙壁的面积。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 教学重点：解决实际问题。 教学策略： 在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度，解决实际问题。 教学准备：投影仪 教学过程： 一、导入新课 同学们。我们学过了长方体、正..

（北师大版）五年级数学教案 第十册折叠 教学内容（课题） 折叠  教学目标和要求 经历折叠和展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图的关系，发展空间观念。 能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。  教学重点 判断平面展开图所对应的简单立体图形  教学难点 判断平面展开图所对应的简单立体图形  教学准备   教学时数 2课时  教学过程 备注栏  想一想。 出示教科书第38页的图形，并让学生准备这样的图形。按虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像什么？（学生小..