五年级下用方程解决问题   1．小华的体重是32.5kg，比小明的2倍少4.5kg，小明体重多少kg？2．两列火车同时11时55分从相距720千米的甲、乙两个车站相对开出，一列火车每时行76千米，另一列火车每时行84千米，两车在什么时候相遇。？3．一个工厂计划每天生产化肥21.6吨，30天完成任务。实际每天生产24吨，实际多少天完成任务？4. 水果店运来苹果和桔子各42箱，苹果每箱18.5千克，水果店共运来水果1200千。桔子每箱多少千克。？www-2-1--com5. 3个篮球和5个排球共用去800元，5个排球共用去500元，篮球单价各是多少？..

2015春五年级数学下册《邮票的张数》课件.pptpage1                      邮票的张数( 列方程解应用题 )   page2我和姐姐一共有180张邮票我比弟弟多90张邮票姐姐的邮票张数已经是弟弟的3倍了姐弟各有多少张?page3弟弟姐姐X3X180page4 （1）姐姐的张数+弟弟的张数=180解：设弟弟有X张邮票，姐姐有3X张邮票。         3X   +  X   =  18..

7.2 相遇问题 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第七单元 用方程解决问题page2    淘气家到笑笑家的路程是840m，两人同时从家里出发。 淘气家邮局笑笑家商店估计两人在何处相遇？page3    淘气家到笑笑家的路程是840m，两人同时从家里出发。淘气和笑笑出发后多长时间相遇？page4     淘气家到笑笑家的路程是840m，两人同时从家里出发。淘气家笑笑家淘气走的路程＋笑笑走的路程＝840米840米     淘气的速度×时间＋笑笑的速度×时间＝840米70..

7.1 邮票的张数 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第七单元 用方程解决问题page2 弟弟和姐姐各有多少张邮票？尝试用方程解决。姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3弟弟的邮票张数＋姐姐的邮票张数＝180弟弟姐姐 180张＋＝180page3列方程解决问题。解：设弟弟有    张邮票，姐姐有     张邮票。答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。page4 弟弟和姐姐各有多少张邮票？用方程解决。姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90弟弟姐姐 90张－..

《包装的学问》教学设计沣东新城和平村小学 王辉【教学内容】      北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第82～83页。【教材分析】　　《包装的学问》是北师大版数学第十册综合实践内容之一。本课教学内容是在学生掌握了长方体特征及表面积计算等相关知识的基础上，进一步探究几个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及使其表面积最小的最优策略。包装问题在日常生活中经常遇到，教材创设"包装"的情景，使学生综合应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸的问题，它不仅培养学生的节约意..

 北师大版五年级数学下册购物策略教学目标1.根据实际需要，对常见的几种优惠条件加以分析和比较。2.体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。        见到大家，真是太高兴了！哈哈……嗯……真不好意思，能帮帮我们吗？                某种新品牌的饮料大瓶装(1200ml)售价10元，小瓶装(200ml)售价2元。三家超市为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略。海绵宝宝说：“我们三个..

 北师大版五年级数学下册购物策略教学目标1.根据实际需要，对常见的几种优惠条件加以分析和比较。2.体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。                 某种新品牌的饮料大瓶装(1200ml)售价10元，小瓶装(200ml)售价2元。三家超市为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略。海绵宝宝说：“我们三个是这么要好的朋友，咱们还是一起买3大瓶饮料和3小瓶饮料吧,出门在外可得做好充分的准备呀！”     老师的班..

                                       估计费用 教学设计教学内容：北师大小学数学五年级下 估计费用教学目标：1.在实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，感演戏估算在生活中的作用，发展学生的估算意识。          2.体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 &..

（北师大版）五年级数学下册 估计费用 班级______姓名______ 一、估计下面各题的结果并写出估算方法。 59.68÷20 0.56%×999 48.9－17－13.4 二、走进生活。 1. 牛排每千克12.6元,小明买了2千克,店主收了26.2元,店主算得对吗? 2. 春季服装八折优惠，上衣每件55元，爸爸带了50元，够吗？ 3. 李叔叔准备用100元去买一袋米和一桶油。到超市一看，大米每袋41.50元，食用油每桶72.40元，李叔叔带的钱够不够用？ 4. 惠丰小学六一节准备评选200名优秀学生，每人奖一件10.40元的学习用品，..

（北师大版）五年级数学下册 购物策略 班级______姓名______ 一、填空。 1.估算： 29.5+52.2≈ 31.25×5≈ 528－190≈ 324÷8≈ 2. 用150元能买单价15.2元一套的教学用书（??? ?）套。 3. 小明受老师委托，给班内学生买了39枝铅笔，一共花了23.4元。请你估算每枝铅笔的单价是（??? ??）元。 4. 购买商品要“货比三家”，指通过对各商家的商品（?? ?）、（??? ?）、规格等的比较，作出购买策略，然后再购买商品。 5. 如果对于质量相同的同一种商品，有大小两种不同的包装规格，大包装的商..

估计费用教学设计 教学目标：1.在解决实际问题的过程中，体会估算的基本过程和方法，提高解决生活中估算问题的能力。 ????????? 2.学会1.去尾法；2.进一法；3. 四舍五入到整十估计；4.凑整十估计等估算方法，结合具体情景，合理选择估算策略。 教学方法：学生自主学习，教师引导学习，尝试解决问题。 教学策略：自主合作，激发激情，选择合理的估算方法。 掌握知识：1.去尾法；2.进一法；3. 四舍五入到整十估计；4.凑整十估计…… 教学步骤：一.创设情景 ????????? 二.小组研究估算淘气家周末的活动 ????????? 三.交流汇报 ???..

桃心岛超市购物帐单 果汁 17.00元 早餐奶 16.00元 饮料 18.00元 洗衣粉 6.00元 香皂 3.00元 火腿肠 11.00元 请你估一估： 买这些商品大概要多少钱？老师带100元钱够了吗？ 我想对————（估算方法）说 估算方法 去尾法 进一法 四舍五入法 凑十法 ‥‥‥ 小小购物场 店主算得对吗？ 小小购物场 老师现在只剩160元钱，能买到哪件衣服？ 高台小学春季运动会参加人数情况 1、估计一下，大概有多少学生到场..

北师大版五年级数学下册 教学目标 1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。会选择比较优惠的策略来购物。 3、体验运用策略的好处，进一步了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。 2、体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 某种新品牌的饮料大瓶装(1200mL)售价10元,小瓶装(200mL)售价2元.三家商店为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略。 a、要买一小瓶饮料，去哪个商店较为合算？ b、要买一大一小两瓶饮料，去哪个商店较为合算？ c、要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他会去哪个商店呢..

课 题 旅游费用  知识目标 1、会利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。 2、提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。  情感教育 3、运用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习习惯和合作意识。提高学习数学的兴趣。  教学重难点 能依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识；能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。  教学方法 合作、探究 课前准备 课件  教师活动 学生活动  一、创设情境，谈话引入 1、..

估计费用 教学内容： 教材第79~80页估计费用。 教学目标： 1.了解估算在现实生活中的应用，进一步发展估算意识。 2.体会估算的基本过程和方法，提高解决估算问题的能力。 3.根据具体的情景，合理选择估算策略。 教学重难点： 1.探索估算的方法，培养学生的估算意识。 2.引导学生从不同的角度探索估算策略。 教学过程： 教学环节 主导活动 主体活动 作用简述  一、创设情景 激趣揭题 1.讲故事《欢欢购物》。 2.你有与欢欢一样的购物经历吗？请与同学说一说。 3.引入并板书课题。 1.听故事。 2.与同学交流。..