二年级下数学课件-数一数二新北师大版（2013秋改版）.pptpage1北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage2绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage310个一千是一万。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage4绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage5四千二百四十三二千四百二十绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage6page7page8你学到了什么？ 

二年级下数学教学课件-十年的变化新北师大版.pptpage1北师大版 二年级下册 第五单元 加与减page2 87＋139page3 87＋139226种＋100＋98718721787＋100＝187187＋30＝21787＋1396217＋9＝226＋302262211page4 268＋89＝304＋197＝686＋235＝page5page6page7page8397＋432729435＋275700278＋25622118114135page9page10 你学到了什么？ 

(北师大新标准)二年级数学下册课件 数一数(一).pptpage1北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数page2 901page3 90901page4 9090901page5    page6一百二十五个一百零六个page710个100个page8page9page10清水湖车站page11page12一千一千page13page14 你学到了什么？ 

2014－2015学年北师大版二年级下册《第3章 生活中的大数》单元检测卷一、想想写写（写出横线上的数）1．想想写写（写出横线上的数）（1）写作：　　　　　　．（2）写作：　　　　　　．（3）写作：　　　　　　．4．全长六千四百八十千米的亚马孙河是世界上第一大河流．横线上的数字写作：　　　　　　．5．世界第一大洋﹣﹣太平洋的平均深度大约是四千零二十八米．横线上的数字写作：　　　　　　．　二、想想填填6． 10个　　　　　　是一百，　　　　　　个一百是一千．7．一个数最高位是千位，它是　　　　　　位数．8．五百零八是由..

第四课时    比一比教学内容：比一比教学目的：1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2．通过"估一估"活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。3．通过"比一比"活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点体会估计在生活中的作用。教学准备：计数器、教学时间：教学过程活动一：比一比   创设情境：谁最矮?1、出示图片。 &..

北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数901909019090901一百二十五个一百零六个10个100个清水湖车站一千一千你学到了什么？ 

北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数    我国古代数学家祖冲之，从小热爱读书，人们称赞他是个博学的青年。他经常观测太阳等星球的运行情况，测定出的月亮绕地球一周的天数非常精确，跟现代科学测定的结果相差不到1秒。    祖冲之在世界各国都颇受尊重。在法国巴黎科学博物馆的“发现宫”中有祖冲之的名字和他发现的圆周率值，西方科学家还把月球上的一个火山口命名为“祖冲之口”。200300√9051002004.大约有多少枚棋子？估一估，说一说。你学到了什么？ 

2014春北师大版二年级下册绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com数一数(二)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com10个一千是一万。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com四千二百四十三二千四百二十绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com你学到了什么？ 

第一课时  数一数（一）教学内容：P19-21数一数（一）教学目的：1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。教学重点：认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。教学难点对学生数感的培养教学准备：1.ppt和相对..

第四课时    比一比教学内容：比一比教学目的：1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点体会估计在生活中的作用。教学准备：计数器、教学时间：教学过程活动一：比一比   创设情境：谁最..