《神奇的能量》课堂复习一、各种各样的能量二、能量的转换三、能源四、节约能源与开发新能源一、各种各样的能量1、能量的描述性定义（ 能使物体工作或运动的本领 ）叫做能量。2、能量的不同表现形式（移动）（发热）（冷却）（生长）（变化）（发光或发生）3、设计方案探究能量大小与物体运动的关系（以发射“火箭” 为例）4、不同能量对人类和自然界活动的重要作用二、能量的转换 1、能量的一个重要特点：（它可以从一种形式转换为另一种形式）。2、具体情境下，能量的转换a、打开电视，电能转换成了：   ..

 节约能源Energy Saying开发新能源Saving energy授课教师：张三 ZHANGSAN 1、什么是能量？常见的能量有哪些？  2、能量的重要特点是什么？ 3、能源分为哪两种？他们有什么特点？            能源分为可再生性能源（如风能、水能、太阳能）和不可再生性能源（如煤、石油、天然气）。      它可以从一种形式转换成另一种形式。           能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。如电能、动能、机械能、势能、化学..

 苏教版六年级科学下册能量的转换能量的重要特点：它可以从一种形式转换成另一种形式。学习目标建立能量转换的概念，知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。能针对具体情境描述什么形式的能量转换成了什么形式的能量。1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。2.点燃花生米，加热适量的水。3.花生米燃烧完后，测一测水温。点燃火柴和花生米，说说能量是如可转换的试着描述下列能量是如何转换的。光能化学能机械能电能热能声能探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程1.找一颗大扣子，穿入一根1米左右的细绳..

 （苏教版）六年级科学下册教案第五单元 神奇的能量能源                                一、教材分析教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识）1.能够理解不同的物品可以产生不同的能量。能够区分不同的物品可以产生的能量。2.知道不可再生性能源和可再生性能源。知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。3.能意识到能源的重要性。能保护不可再生性能源，开发新能源。教学重点：了解能源在日常生产、生活中应运的基本情况教学..

 （苏教版）六年级科学下册教案第五单元 神奇的能量能量的转换第一课时 一、教材分析教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识）科学知识：知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量科学探究：能够针对具体情境，说出什么形式的能量转换成另一种什么形式的能。能自行设计能量转换的装置或小玩具。情感态度价值观懂的看似平常的事物往往蕴藏着科学道理。教学重点：知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量教学难点：理解各种形式能量之间是如何转换的二、课前准备教师： 火柴、细铁丝或缝衣针、..