（??五?）年级（?下）册（?科学??）学科集体备课表个? 案  表课???题3、建桥梁　 课????时2?复 备 人复备时间3,5授课教师授课时间3.教?学?目?标知?识能?力知道桥梁是由桥面、桥墩等组成。知道拱形桥、吊桥是承受力大而结实的桥梁。过?程方?法初步学会搭建几种桥梁。能够收集有关桥梁的图片和资料。情?感态?度价值观经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛和快乐。意识到科学技术在桥梁建设中的作用。教学重点知道桥梁是由桥面、桥墩等组成。知道拱形桥、吊桥是承受力大而结实的桥梁。 教学..

 形状和结构单元教材分析单元结构特点        概念紧扣物体形状和结构与承受力大小关系。活动特点是制作探究，设计创造。1、科学概念结构（1） 1、科学概念结构（2）2、探究活动结构：      活动分为两大部分。     第一部分（1~7课）是探究不同形状结构所包含的力学道理。其中，     第1课“抵抗弯曲”、第2课“形状与抗弯曲能力”探究条形材料抗弯能力与形状的关系。    第3课“拱形的力量”、第4课“..

 建桥梁梁桥梁桥是我国古代最普遍、最早出现的桥梁，古时称作平桥。它的结构简单，外形平直，比较容易建造。把木头或石梁架设在沟谷河流的两岸，就成了梁桥。早在原始社会时，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。战国时期，单跨和多跨的木、石梁桥已普遍在黄河流域及其他地区建造。1972年，在春秋战国时期齐国的京城山东临淄的考古挖掘中，首次发现了梁桥的遗址和桥台遗迹，两处桥梁的跨径均在八米左右。北魏郦道元《水经注》记录了在山西省汾水上有一座始建于春秋时期晋平公时的木柱木梁桥。桥下有30根柱子，每根柱子直径..

   茅 以 升       土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。20世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。 问题1：同学们，生活中你们在哪些地方见过桥?是什么形状的?3  建 桥梁问题2：如果按形状来分,桥可分为哪几类?这些不同形状的桥，共同点是都有哪几部分组成？按形状分可分为：平板桥  拱桥   吊桥桥都由桥面和桥墩两部分组成。  请各小组给形态各异的桥梁按不同的标准分类，看哪..

 北京的鸟巢巴黎的艾菲尔铁塔东京的电视塔苏教版《科学》五年级（下）2、搭 支 架1、掌握增大支架牢固程度的方法，学会设计和制作立体支架， 2、知道不同的形状结构搭建支架的步骤和方法，理解支架的概念和特点。  3、体验自主设计、自主发现的乐趣，意识到小组合作的重要性。支架：是指起到支撑作用的构架什么是支架？猜一猜平面支架有哪些形状呢？1、搭建步骤2、支架的稳定性3、增加支架稳定的方法搭建平面支架的具体内容：1、所需材料：2、操作步骤:（1）、画出草图（2）、选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的..

 苏教版五年级科学下册第二单元第一课折形状折纸筒要注意什么？●一样的纸：纸的大小、厚薄要一样。●粘合的重叠的距离要一样。●纸筒要一样高，不能有的横折，有的竖折。●折出来的纸筒的每条边应该相等。      1.书本一本一本地放，直到纸筒支持不住。 。     2.测试时，要轻拿轻放，尽量减少书本对纸筒的撞击力。     3.放书本是要对准纸筒中心，以防倾倒。     4.一个纸筒只能做一次实验，不可重复使用，因为纸筒被重物压皱后，承受力大幅度下降，会影响测试..

 第二单元 形状与结构1 折形状思 考 ：1.怎样用一张纸托起科学书？2.为什么现在这张纸可以承受这本书  的重量呢？改变形状形状的认识球柱锥台这四种基本的简单形状可以组成其他形状。学以至用下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？深入研究你能用一张A4复印纸托起一块红砖吗？（要保证红砖离桌面15厘米以上）你又是怎么办到的？A4纸卷成筒的A4纸砖做一做试一试：目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：A4纸若干张，透明胶，书本步骤：1.预测实验结果      2.把A4纸分别折成不同形状的纸..

 （苏教版）五年级科学下册第二单元 形状和结构2.搭支架自行车衣架房梁上面，我们都可以看到三角形的身影生活中的好多东西为什么要做成三角形呢？想一想搭支架三角形最具稳定性，不易变形作业：  举例三角形在生产和生活中的应用。谢谢，再见！ 

  五年级科学下册《搭支架 》第一课时教学设计课时目标过程与方法1.能够分析稳固性结构的特点。2.能够比较不同结构的稳固性。3.能够设计并制作立体支架。科学知识1、知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。2、了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。情感态度与价值观1.体验自主设计、自主发现的乐趣。2.意识到小组合作的重要性。重点难点1.知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。2.了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。教学准备吸管、大头针、剪刀、透明胶、细线等教学过程问：..

  五年级科学下册《造房子 》教学设计课时目标过程和方法：●能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料；●能够与组内同学密切合作，利用老师提供的材料建造房子。知识与技能：●知道古代房子的特点；●了解现代房屋的特点；●知道设计在建筑中的重要作用。情感、态度与价值观：●喜欢参加创造发明活动；●体会造房子的艰辛和快乐；●能通力合作共同完成造房子的任务。 重点难点知道古代房子的特点；●了解现代房屋的特点；●知道设计在建筑中的重要作用。 教学准备 古代建筑房子资料教学过程一、问：目标..

  五年级科学下册《搭支架 》教学设计课时目标过程与方法1.能够分析稳固性结构的特点。2.能够比较不同结构的稳固性。3.能够设计并制作立体支架。科学知识1、知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。2、了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。情感态度与价值观1.体验自主设计、自主发现的乐趣。2.意识到小组合作的重要性。重点难点1.知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。2.了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。教学准备吸管、大头针、剪刀、透明胶、细线等教学过程问：目标引领 ..

 （??五?）年级（?下）册（?科学??）学科集体备课表个? 案  表课???题1、折形状课????时2?复 备 人复备时间2,18授课教师授课时间3.5教?学?目?标知?识能?力知道复杂形状是由简单形状构成，认识一些简单形状。知道改变物体形状，承受力大小也会改变。了解一些不易变形物体的承受力。知道改变形状，以增大承受力的方法应用很广泛。 过?程方?法、能够识别复杂形状由哪些基本形状构成。能够将自然界的生物形状与人使用的物品进行形状比较。能够开展实验探究物体形状与承受力大小之间的关系情?感态?度价..

 （??五?）年级（?下）册（?科学??）学科集体备课表个? 案  表课???题2、搭支架 课????时2?复 备 人复备时间3,4授课教师授课时间教?学?目?标知?识能?力知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。过?程方?法能够分析稳固性结构的特点。能够比较不同结构的稳固性。能够设计并制作立体支架。 情?感态?度价值观*体验自主设计、自主发现的乐趣。意识到小组合作的重要性。 教学重点知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。 教学难点了解三角形..