小数加减法的应用练习一、递等式计算：12.6＋1.76＋7.4                       5.24－3.16－1.84        14.84－2.67＋5.16－7.33               23.404－1.47＋10.56       10.75＋36.15＋21.25          &nbs..

数学四年级下沪教版5.8计算比赛场次课件.pptpage1page2计算比赛场次沪教版四年级数学下册page3学习目标本节课我们主要来学习计算比赛场次，同学们通过本节课的学习，同学们要理解并掌握计算笔算场次的方法，能够正确的计算相关的习题。page4page5四(2)  VS       四(4)四(2)  VS       四(3)四(1)  VS       四(2)四(1)  VS       四(3)四(1)  VS     &nbs..

数学四年级下沪教版5.5垂直与平行课件.pptpage1垂直与平行沪教版四年级数学下册page2教学目标本节课我们主要来学习垂直与平行，同学们要掌握在一平面两条直线的位置关系，能够准确的判断两条直线的位置关系，知道垂直和平行的概念，能够解决相关的实际问题。page3123456分类相交：不相交：146235page4相交在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条的直线的垂线。垂足同学们，你们在哪些地方见过互相垂直的线？page5————————  &n..

平行线教学目标：1.能折出两条互相平行的折痕。2.借助三角尺找出互相平行的边。3.培养同学们实际动手操作的能力以及分析问题、解决问题的能力。教学重点：理解平行线的概念。教学难点：理解平行线的概念。教学过程：一、导入新课网网1.复习提问：在同一平面内两条直线的位置关系可能有几种情况？然后出示局部城区地图。2．提问：请指出哪些路同时垂直于同一条路？ 3．师：在同一平面内，两条直线相交的关系之外，还有象上面不相交的情况。我们今天就研究两条不相交的直线的关系，这就是平行线。（板书课题）二、教学新课网网1.认识平行线..

计算比赛场次沪教版四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习计算比赛场次，同学们通过本节课的学习，同学们要理解并掌握计算笔算场次的方法，能够正确的计算相关的习题。四(2)  VS       四(4)四(2)  VS       四(3)四(1)  VS       四(2)四(1)  VS       四(3)四(1)  VS       四(4)四(3)  VS       四(4)四..

垂直与平行沪教版四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习垂直与平行，同学们要掌握在一平面两条直线的位置关系，能够准确的判断两条直线的位置关系，知道垂直和平行的概念，能够解决相关的实际问题。123456分类相交：不相交：146235相交在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条的直线的垂线。垂足同学们，你们在哪些地方见过互相垂直的线？————————       5—————&mdas..

小数加减法的简便运算沪教版四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习小数加减法的简便计算，同学们要结合实际例子理解整数的运算定律在小数中同样适用，能够应用加减法的运算定律解决相关的实际问题。口算：9847+52+48  75+139+61+2258368－273－27=9847+(52+48 ) 加法的交换律a＋b = b＋a=(75+225)+(139+61)=8368－(273+27)加法的结合律a＋b＋c = a＋（b＋c）?减法的性质a－b－c = a－（b＋c） 小华在文具商店买了下面的文具，一共用了多少元？整数加法的运算律，对小数加法同样适用。8.9+5.6+6.4+1.1 

测量活动1、你学过的长度单位有哪些,它们之间有怎么样的关系?2、你学过的质量单位有哪些,它们之间有怎么样的关系?说一说看到了什么数学信息，说一说！过关一:8分米=（    ）米          4分米=（   ）米40厘米=（   ）米       92厘米=（   ）米5角=（    ）元               3分=（     ）元 45..

小数加减法的应用练习 一、递等式计算： 12.6＋1.76＋7.4 5.24－3.16－1.84 14.84－2.67＋5.16－7.33 23.404－1.47＋10.56 10.75＋36.15＋21.25 13.4＋0.5－13.4＋0.5

小数加减法的应用练习 竖式 48.63－0.04= 104.5＋18.85= 5.235－4.495= 900－42.71= 142.134＋15.866= 1000－0.68= 递等式计算（能简便就简便） 3.86＋4.73＋5.14＋1.27　　　　　　　　　.　5.5＋(16.7＋14.5)－7.04 5.03－1.75－2.03－1.25 87.41－(43.27－25.08)－9.92 12.7＋[18.4＋(19.74－9.34)] 24.37＋5.2－0.69 应用题 近年来我国交通建设空前发展，铁路营运里程由65.969千米增加了5.53..

小数加减法的应用练习 一、求（ ）里的数： （ ）+0.35=3.1 （ ）-18.25=13.48 73.5-（ ）=27.93 0.007+（ ）=2.41 应用题： 工厂运来一批煤，用去45.75吨，用去的比剩下的少5吨，工厂原来共有煤多少吨？ 地球表面的海洋面积约有3.61亿平方米，比陆地面积多2.12亿平方米，整个地球面积约是多少亿平方米？ 一段木料，第一次截去1.28米，第二次截去的比第一次长0.16米，这时还剩下0.72米，这根木料长多少米？ 第一个数是3.67，第二个数比第一个少2.54，第三个数比第二个数..

小数加减法的应用练习 填空： （1）（ ）减去8.52得1.48 （2）从65.3里减去（ ）得18.7 （3）（ ）比1.22多0.78 （4）1.22比（ ）少0.78 计算（能简便要简便）： 13.65+32.47+17.52 78.14-31.43-18.57 143-15.28-84.72 53.27-8.4-3.27-1.6 （13.1-9.28）-（4.5-2.74） 56.65-（13.22+16.65） 文字题： （1）7在百位上比在百分位上大多少？ （2）7.8与4.6的和，比它们的差多多少？ （3）6.05加上一个数得..

小数加减法的应用 沪教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习小数加减法的应用，同学们要在掌握小数加减法的计算方法的基础上利用小数加减法的知识解决实际的应用题，把数学知识运用到实际的生活中去。 “特长大展示”成绩统计 55.8 55.6 9.5 9.8 算法大讨论 ①列竖式计算， ②按照从左往右的顺序计算， ③利用加法结合律和交换律凑整， ④把整数部分和小数部分分别相加, ⑤把所有的加数看作9。 ⑥把所有的加数看作10。 ⑦把各个加数看作相邻的整数9..

小数的意义 沪教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习小数的意义，同学们结合具体例子理解并掌握小数的意义及读写法，能够解决相关的实际问题。 一、认识一位小数 1.把1米平均分成（ ）份，每份是（ ）分米。 10 1 2.1分米也是（ ）米， 还可以写成 0.1 米 0.3 0.5 0.8 分母是10的分数，可以写成一位小数。一位小数表示十分之几。 0.2米表示什么？0.9米呢？ 二、认识两位小数 猜一猜！ 你能猜一猜两位小数与什么样的分数有关系？ 0.01米 0.07米 把1米平均分成100份,每份长1厘米。 1..

沪教版四年级数学下册 通过本节课的复习同学们要能够正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。能够有根据实际情况，选择不同的解题思路的意识和能力。能够解决相关的实际问题。 把小胖带的苹果数增加2倍，就是我带的苹果数。 把小胖带的苹果数增加到2倍，就是我带的苹果数。 我带了3个苹果。 增加2倍 增加到2倍 小亚带的苹果多。 我带的苹果数是小胖的2倍 小丽带了2个橘子。 小丽的橘子个数增加3倍就是小红带的橘子个数。 小丽的橘子个数增加到3倍就是小亚带的橘子个数。 小亚带了多少个？ 小红带了多少个?..