上传时间: 2012-03-03
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沪教版四年级数学下册 通过本节课的复习同学们要能够正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。能够有根据实际情况,选择不同的解题思路的意识和能力。能够解决相关的实际问题。 把小胖带的苹果数增加2倍,就是我带的苹果数。 把小胖带的苹果数增加到2倍,就是我带的苹果数。 我带了3个苹果。 增加2倍 增加到2倍 小亚带的苹果多。 我带的苹果数是小胖的2倍 小丽带了2个橘子。 小丽的橘子个数增加3倍就是小红带的橘子个数。 小丽的橘子个数增加到3倍就是小亚带的橘子个数。 小亚带了多少个? 小红带了多少个? 1993年上海市民人均居住面积仅约7平方米。 至2003年底,上海市人均住房面积增加到2倍。 2003年上海市民人均居住面积约多少平方米? 1993年: 2003年: 练一练 7×2=14(平方米) 练习一: 甲数是多少? 乙数增加3倍就是甲数, 乙数是25, 乙数增加到3倍就是甲数, 乙数是25, 甲数是多少? 25×(3+1)
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