地理必修Ⅰ鲁教版1.3.2昼夜长短的变化与四季的更替课件（26张）.pptxpage1第2课时　昼夜长短的变化与四季的更替page2page3一二三 page4一二三   page5一二三   page6一二三      page7一二三  page8page9page10page11page12page13page14page15page16page17page18page191-2       3-4       5       6 page201-2       3-4&n..

地理必修Ⅰ鲁教版1.3.1地球的公转与正午太阳高度的变化课件（32张）.pptxpage1第三节  地球公转的地理意义page2第1课时　地球的公转与正午太阳高度的变化page3page4一二    page5一二   page6一二  page7一二  page8一二   page9一二page10探究一探究二page11探究一探究二page12探究一探究二page13探究一探究二page14探究一探究二page15探究一探究二page16探究一探究二page17探究一探究二page18探究一探究二page19探究一探究二page20探究一探究二page21探究..

地理必修Ⅰ鲁教版1.2地球自转的地理意义课件（35张）.pptxpage1第二节  地球自转的地理意义page2page3一二 page4一二    page5一二   page6一二    page7一二page8一二   page9一二 page10探究一探究二探究三page11探究一探究二探究三 page12探究一探究二探究三page13探究一探究二探究三page14探究一探究二探究三page15探究一探究二探究三page16探究一探究二探究三page17探究一探究二探究三page18探究一探究二探究三page19探究一探究二探究三..

地理必修Ⅰ鲁教版1.1地球的宇宙环境课件（28张）.pptxpage1第一单元  从宇宙看地球page2第一节  地球的宇宙环境page3page4一二三     page5一二三page6一二三page7一二三   page8一二三    page9一二三  page10一二三page11探究一探究二page12探究一探究二page13探究一探究二page14探究一探究二page15探究一探究二page16探究一探究二page17探究一探究二page18探究一探究二page19探究一探究二page20探究一探究二page211-2     ..

课时作业(五)　[第5讲　岩石圈与地表形态]　　　　　　　　　　　　下图为地球内部圈层结构的局部图，读图回答1～2题。　　　　图K5－1　　1．有关说法正确的是(　　)　　A．地壳在海洋中常常缺失　　B．①层和②层属于地壳　　C．②是软流层　　D．岩石圈的范围是指①②的全部和③的大部分　　2．在地球内部，地震波传播速度最快的地方是(　　)　　A．莫霍面附近　　B．上、下地幔之间　　C．古登堡面上部附近　　D．内外核之间　　"岱崮地貌"(下图)是山东沂蒙山区特有的一种地貌景观，过去在地貌学上称之为"方山"，..

　　　　单元活动　分析判断气候类型　　　　　　　　　　　　　　　　下图为某风带示意图,箭头表示风向。读图,完成第1~2题。1.甲地位于(　　)A.北半球中纬度地区 B.南半球高纬度地区C.南半球中纬度地区 D.北半球低纬度地区2.以下与甲地气候特征一致的是(　　)解析:第1题,读图可知,该地盛行西南风,应该位于北半球中纬西风带。第2题,甲地常年受西风带控制,形成温带海洋性气候,降水比较均匀。【来源：21·世纪·教育·网】答案:1.A　2.B读某城市的气温与降水量示意图,完成第3~4题。3.下列关于该城市气候类型特..

　　第三节 水圈和水循环　　第1课时  水圈和水循环　　【教材分析】　　"水圈的组成"中，教材首先简要介绍了水圈的概念，接着运用图2-3-2"地球水体的存在形式及所占比重"及文字介绍了水圈的组成及主要的水体类型，得出淡水资源的不足以及节约、保护水资源迫在眉睫的结论。21教育网　　"水循环及其地理意义"中，全球水循环的过程和规律是本节的一个重点。教材简要介绍了水循环的概念以及按空间范围不同所划分的三种水循环类型，重点阐明了全球水循环运动的过程和规律。对水循环的地理意义，教材紧扣水..

第二单元　从地球圈层看地理环境第一节 岩石圈与地表形态【教学目标】 1．利用地球圈层结构示意图，说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点。2．说出三大类岩石的特征、成因，并运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。3．结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力作用因素及人类活动对地表形态的影响。4．通过对地表形态变化原因的分析，学会运用运动变化的观点和综合的观点看待地理事象。【重难点分析】1．教学重点　　（1）运用示意图说明岩石圈的物质循环过程　　（2）结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力作用因素对地表形态..

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 2.2 大气圈与天气、气候（1）教案 鲁教版教学目标 重点理解大气水平运动的成因难点分析高空飞和近地面分的形成及特点教法及教具    教 学过 程      教  学  内  容  个案调整教师主导活动学生主体活动 考点梳理考点1大气圈的组成与结构（一）大气的垂直分层大气自地面向上，大气的温度，密度和运动状况相差较大，据此此把大气划分为对流层，平流层和高层大气。大气的温度，密度和运动状况即是大..

　　第三节 水圈和水循环　　第1课时  水圈和水循环　　【教材分析】　　"水圈的组成"中，教材首先简要介绍了水圈的概念，接着运用图2-3-2"地球水体的存在形式及所占比重"及文字介绍了水圈的组成及主要的水体类型，得出淡水资源的不足以及节约、保护水资源迫在眉睫的结论。21教育网　　"水循环及其地理意义"中，全球水循环的过程和规律是本节的一个重点。教材简要介绍了水循环的概念以及按空间范围不同所划分的三种水循环类型，重点阐明了全球水循环运动的过程和规律。对水循环的地理意义，教材紧扣水..

第二单元　从地球圈层看地理环境第一节 岩石圈与地表形态【教学目标】 1．利用地球圈层结构示意图，说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点。2．说出三大类岩石的特征、成因，并运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。3．结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力作用因素及人类活动对地表形态的影响。4．通过对地表形态变化原因的分析，学会运用运动变化的观点和综合的观点看待地理事象。【重难点分析】1．教学重点　　（1）运用示意图说明岩石圈的物质循环过程　　（2）结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力作用因素对地表形态..

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 2.2 大气圈与天气、气候（1）教案 鲁教版教学目标 重点理解大气水平运动的成因难点分析高空飞和近地面分的形成及特点教法及教具    教 学过 程      教  学  内  容  个案调整教师主导活动学生主体活动 考点梳理考点1大气圈的组成与结构（一）大气的垂直分层大气自地面向上，大气的温度，密度和运动状况相差较大，据此此把大气划分为对流层，平流层和高层大气。大气的温度，密度和运动状况即是大..

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 2.2 大气圈和天气、气候（2）教案 鲁教版教学目标说明气压带和风带的分布，移动规律及其对气候的影响理解季风环流的形成原因重点气压带和风带的分布，移动规律及其对气候的影响难点气压带和风带的分布，移动规律及其对气候的影响教法及教具    教 学 过 程      教  学  内  容  个案调整教师主导活动学生主体活动 考点梳理考点1    说明气压带和风带的分布，移动规律及其对气候的..

洋流及其地理意义一、洋流概念及分类阅读教材P49-50第一段，完成下列内容。1、洋流是                                          现象。          是海洋水体运动的主要动力。2、根据水温状况，洋流可分为         和 &nb..

岩石圈与地表形态（2）自主探究一一、内外力作用阅读课本P29—30填空。分类能量来源表现形式作用的结果内力作用地球内部的                                                                 ..