我家的亲属　　教学目标：　　1、让孩子了解一些亲属关系，了解家庭成员的辈分。　　2、通过本课学习，培养学生家庭观念，学会关爱家人。　　3、能正确认读本课14个二类生字，识记本课7个一类生字。　　教学重点、难点：识记7个一类生字。　　教学准备：生字卡片、课件　　教学时数：3课时第一课时　　教学内容：认读14个二类生字。　　教学过程：　　一、导入新课：　　你知道“我家的亲属”有哪些人吗?我们一起把书翻到48页，对照这棵家族树，说说你家的亲属都有谁。　　二、认读生词卡片。　　婶婶 姑姑 姨妈 大娘　　姥姥 ..

《我家的亲属》教学设计　　教材分析　　1. 文本解读　　本课为情境识字，它借助一棵大树为背景，展现出家庭中8户人物和人物之间关系 的情境，让学生认识每个家庭人物的同时学习相关的字词。　　大树的根部并列呈现两户人家，分别是奶奶、爷爷，姥爷、姥姥;大树的枝叶上 呈现的是叔叔、婶婶、姑姑、姑父、大爷、大娘、爸爸、妈妈、姨母、姨父、舅 舅、舅母;树梢上呈现的是姐姐、我、妹妹、兄弟。三行是按辈分由大到小排列 的。每一个家庭开一扇窗户，这些是以“我和爸爸、妈妈”这一家为中心，且一 二行左边是爸爸家里的亲人，..

一个中国字      课文讲的是：一个叫笑笑的小女孩，给远在外国的爸爸写了一封信。爸爸在生日那天接到了这封信。信中的一个“     ”字给爸爸带来无限的快乐。 笑一封信奇怪递过去拆开好几页第一回兴奋挂上可爱好些没有舒心封奇怪递拆页第兴奋挂爱些没舒 

(长春版)一年级语文下册教案 表达 猜猜看 教学目标： 　　　1、培养学生表达的兴趣和欲望，培养表达能力。 　　　2、能清楚地介绍自己的想法，并能够抓住同学的特点介绍。 　　教学重点： 　　　　能清楚地介绍自己的想法。 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　　　同学们，今天我向大家介绍一位老朋友，她就生活在我们中间，谁平时观察得仔细，谁就能最先猜出来。 　　　　下面请大家把可爱的小耳朵竖起来： 　　　　个子不高，身体较瘦，梳着个马尾辫，脸白白净净，平时爱穿浅黄色衣服，写着一手漂亮的字……她是谁..

(长春版)一年级语文下册教案 表达 猜猜看 教学目标： 　　　1、培养学生表达的兴趣和欲望，培养表达能力。 　　　2、能清楚地介绍自己的想法，并能够抓住同学的特点介绍。 　　教学重点： 　　　　能清楚地介绍自己的想法。 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　　　同学们，今天我向大家介绍一位老朋友，她就生活在我们中间，谁平时观察得仔细，谁就能最先猜出来。 　　　　下面请大家把可爱的小耳朵竖起来： 　　　　个子不高，身体较瘦，梳着个马尾辫，脸白白净净，平时爱穿浅黄色衣服，写着一手漂亮的字……她是谁..

一个中国字 　　教学目标： 　　　1.认识15个生字和2个部首，会写7个生字。 　　　2.有感情地朗读课文。 　　　3.让儿童感受到亲情的美好，并体味到拥有亲情的快乐。 　　教学重点：感悟课文内容，体会中国汉字的魅力。 　　教学重点：多种方法识记生字。 　　教学过程： 第一课时 　　一、创设情境，激发兴趣。 　　　1.同学们，大家写过信吗？ 　　　2.你能说一说信的内容吗？ 　　　3.老师这儿有一封信，想看看吗？ 　　　4.如果这封信是你写给老师的，你想表达的意思是什么呢？ 　　　5.有一个叫笑笑的小男孩给爸爸..

的亲属 　　教学目标： 　　　1.认识本课13个生字，会写8个生字。 　　　2.运用已学过的识字方法进行识字。 　　　3.了解有关亲属的称呼，会分类。 　　教学重点：各种方法识记生字。 　　教学难点：不同方法识记生字。 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、播放歌曲，激趣导入。 　　　　听歌曲《亲属歌》，板书课题《我家的亲属》，出示“亲”“立”字下面一个“小”是亲。 　　　1.小朋友们，在这首歌中，都提到了哪些亲属？ 　　　2.请你来介绍自己的亲属，好吗？ 　　　3.学生边介绍，老师边出..

(长春版)一年级语文下册教案 表达 猜猜看 教学目标： 　　　1、培养学生表达的兴趣和欲望，培养表达能力。 　　　2、能清楚地介绍自己的想法，并能够抓住同学的特点介绍。 　　教学重点： 　　　　能清楚地介绍自己的想法。 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　　　同学们，今天我向大家介绍一位老朋友，她就生活在我们中间，谁平时观察得仔细，谁就能最先猜出来。 　　　　下面请大家把可爱的小耳朵竖起来： 　　　　个子不高，身体较瘦，梳着个马尾辫，脸白白净净，平时爱穿浅黄色衣服，写着一手漂亮的字……她是谁..