《 植物妈妈有办法》说课稿教材分析　 《植物妈妈有办法》是小学语文长春版二年级下册第六单元的课文 。这是一首以自然常识为内容的诗歌，介绍了植物传播种子的方法。以空行为标志，全诗共五节，按照提出问题—具体介绍—提示观察的思路展开。由于采用了一系列比较、比喻的方法，所以显得生动形象，具体感人。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当做人来写，读起来亲切、有趣。教学目标　　 1、知..

《植物妈妈有办法》教学反思   《植物妈妈有办法》这篇课文的内容比较简单，读起来琅琅上口，而且配有形象的插图，学生理解课文并不困难，关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法，从而体会大自然的奥秘之处 。教学中，通过自由读、指名读、品读、 齐读等多种方式，起到巧读促悟的目的。 随着现代科技的发展，多媒体的运用也越来越广了，在这篇课文中，我为了帮助学生理解本课的重难点，我在学生自读自悟的基础上，借助多媒体加深对课文的理解。通过生动形象的演示不但轻松的学完了课文，学生也对这几种..

3  怎样写日记．预习:   先认真读课文,把生字多读几遍；再查字典，查出下面句子中带点的字，把恰当的解释填在括号里。　　　１、为了誊写作文，我去向同学　 借圆珠笔。（　　　　　　）２、我凑近她的耳朵，大声说：“借支圆珠笔。”（　　　　　　）抄写的意思。接近的意思。学习生字新词：较（ jiào ）（　　）义（ yì ）（　　）：况（ kuànɡ ）（　　）：督（dū ）促（ cù ）（　　）誊（ ténɡ ）（　　）：吱（ zhī ）（　　）：凑（ còu ）（　　）：貌（..

33、火车的故事郊游   一列    弄明白    查找   速度    不断   修建   世界    创举  一名   梦见    提速 jiāo               liè        nòng chá            sù   ..

植物妈妈有办法 教学目标： 1.知识与目标： 2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.情感态度与价值观：学习课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣； 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法。 教学准备： ＣＡＩ课件、苍耳实物、植物图片。 教学时数： 3课时。 教学程序 设计意图 备注   第一课时 教学内容 初读课文，学习生字。 教学重点 借助课文识字..

回声 教学目标： 1.学会本课5个生字和带有这些生字的新词。 2.学会重点词句，并想象句子的内容。 3.理解课文内容，知道什么是回声和形成回声的原因。 4.能正确、流利地朗读课文。 教学重点： 了解什么是回声和回声形成的原因。 教具准备：CAI课件。 教学过程： 一、 揭题激趣： 1.板书课题： 回声 2.“回”是什么 3.激疑：回声是什么声音？在哪儿能听到回声？ 4.导入：我们一起来学习一篇讲科学道理的童话。 二、自读课文，初步了解课文内容。 1.要求： ①读准字音，遇到生字多读几遍。 ②在自然段前标上序号。..

长春版 二年级语文下册 思考： 1.“植物妈妈”指什么？ 2.“植物妈妈”有什么办法？ 蒲公英妈妈 蒲公英宝宝 请选择: 乘 (1)骑、坐 （ ） (2)趁、就着 （ ） (3)算术中指一个数使另一 个数变成若干倍 （ ） 填 空: 蒲公英妈妈为孩子准备（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。 降落伞 乘着风 填 空: 苍耳妈妈为孩子准（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。 带刺的铠甲 挂住动物皮毛 豌豆妈妈为孩子准备..

植物妈妈有办法 长春版二年级语文下册 知道我们后面藏着哪些词语吗？ 蒲公英 降落伞 豌豆 铠甲 旅行 苍耳 山洼  旅行 靠近 降落伞 准备 山洼 豌豆 炸开 苍耳 铠甲 1.认真读课文，理解重点词语。 2.植物妈妈遇到了怎样的问题？她们是怎么解决的？ 学习提示： 蒲公英妈妈为孩子准备了（ ），孩子（ ）离开了妈妈。 苍耳妈妈为孩子准备了（ ）..

长春版二年级语文下册 　半圆的小桥和水里的倒影 连起来，好像一个大月亮。 这个比喻句把什么比 作月亮? 小青蛙在什么地方发现 有另外一只小青蛙在学它 说话？ 动脑筋： （桥洞底下） 青蛙妈妈带着小青蛙跳到 岸上。它捡起一颗石子,扔进 河里,河水激起一圈圈波纹。 波纹碰到河岸又一圈圈地荡回来。 水的（　　 ）碰到河岸又 （　）回来，你在（　 ）里叫，声音的（　　）碰到桥洞的 （　　），也要（　）回来。　　 波纹 荡 桥洞 波纹 石壁 返 做一做 １.什么叫回声？ ２...

植物妈妈有办法 ??????????????????? ??????? 教学目标： 1.会认12个生字，会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点： 1.在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2.识字写字。 教学准备： 1.教师准备有关课件或相关的挂图，生字卡片。 2.学生调查了解有关“植物传播种子的方法”的知识。 教学时数： 两课时 教学过程 一、导入新课 摘苹果游戏：（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几号苹果，读出上面的生字，再组..

火车的故事 教学目标： 1.知识与目标：认识18个生字，会写6个。正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。 2.过程与方法：引导学生自主学文，拓宽知识面。 3.情感态度与价值观：在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文重点语句 教学准备：火车的资料、教学课件。 教学时数： 2课时。 教学程序 设计意图 备注   第一课时 一、谈话导入 同学们，你见过火车吗？说说你对他的了解。 今天，咱们一块来学习有关火车的故事。（板书：火..

回声 教学目标1.认识8个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。3.读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 教学重点练习说话，体会作者用词的准确；理解回声的科学原理，能用自己喜欢的方式表现出回声。信息资料1.生字词语卡片、课件。2.课前引导学生去生活中体验回声。教学过程 一、谈话揭题： 小时侯，老师很喜欢钻到空房子里或是到空旷的山谷中，拉长嗓音不停地大叫：“你是谁？谁在学我说话？”然后总能听到令人兴奋而又好奇的回答。课前我也让大家在生..

（长春版）二年级语文下册教案 学写日记 教学时间： 　　教学目标： 　　　1.让学生初步了解什么是日记，为什么写日记。 　　　2.使学生掌握写日记的一般格式。 　　　3.指导学生写简单的日记。 　　重点：使学生掌握写日记的一般格式。 　　难点：使学生掌握写日记的一般格式。 　　关键：诵读优秀日记调动学生写日记的兴趣。 　　课时：1课时 　　教具：教师准备一些学生“日记”。 　　学具：日记本 　　相关知识点：学生对日记的简单了解。 　　教学突破点：以鼓励为主，调动学生的写作兴趣。 　　教学流程： 　..