黄盖中学九年级历史导学案学生姓名：       第   组  第   号备课时间：2月27日主备教师：宋银舫  评价：课题：第13课东欧剧变和苏联解体课标内容：    知道苏联解体 学习纲要一.东欧剧变1.东欧各国严重的社会危机2.东欧剧变的实质二.苏联的解体1.戈尔巴乔夫改革加剧了社会危机           2.“8.19”事件3.《阿拉木图宣言》发表，苏联解体         4.苏联解体的影响学习重点苏联解体的过程学习难点东欧剧变和苏联解体的..

 世界历史九年级下册中考复习要点第五单元　社会主义国家的改革与演变第 12 课  苏联和东欧社会主义国家的改革一、赫鲁晓夫改革：1、1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫上台。开始对斯大林时代的政治经济体制进行整改。2、内容：（1）政治上，批判个人崇拜，加强民主法制，大规模平反冤假错案。（2）经济上，大胆改革计划经济体制，减少中央集权，增加地方自主权，采取一些有利于工农业生产发展的措施。（3）结果：取得了一些成效，对后来的改革有一定的借鉴作用，但由于政策失误和不切实际的提法，给苏联党和国家带来许多问题。二、..

 第 13 课       东欧剧变和苏联解体一、教学目标：1. 知识与能力： 通过本课学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展； 80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。苏联解体； （3）以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 2、过程与方法： 通过苏联解体等史实，让学生了解社会主义国家的改革与演变。 3.? 情感态度与价值观： 学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会..

 第 12 课  苏联和东欧社会主义国家的改革一、教学目标：      1、知识与能力：（1）了解赫鲁晓夫改革；（2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体；（3）以匈牙利为例，了解
东欧社会主义国家的改革运动。 2、情感态度与价值观：学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。    3、过程与方法：赫鲁晓夫时期，苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素，改革归于失败，仍然没有克服斯大林模式所存在的弊端。..

岳麓版九年级历史下册教案第12课苏联和东欧社会主义国家的改革 一、教学目标： 知识与能力： （1）了解赫鲁晓夫改革； （2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体； （3）以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 2、情感态度与价值观： 学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。 过程与方法： 赫鲁晓夫时期，苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素，改革归于失败，仍然没有克服斯大林模式所存在的弊端。 戈尔巴乔夫上台后，先后..

岳麓版九年级历史下册教案第 13 课东欧剧变和苏联解体 一、教学目标： 1、知识与能力： 通过本课学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展；80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。苏联解体；以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 2、过程与方法： 通过苏联解体等史实，让学生了解社会主义国家的改革与演变。 3、情感态度与价值观： 学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会主义制度代替资本主义是一个长..