威尼斯的小艇 （第一课时）        威尼斯是世界闻名的水上城市。河道纵横交叉，小艇成了重要的交通工具，等于大街上的汽车。    威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船头船艄船舱       威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。      &..

1、草原（第二教时）( 设计理念：   1．在教学辅助手段上，可以充分发挥多媒体教学的功能，通过展示美丽的草原风光、介绍草原情况等，让学生比较全面、直观地了解蒙古族的地理位置、大致风光和民俗民风，使学生产生学习这篇课文的兴趣，为课文的理解打下基础。 2．以读为主，读思结合，读中悟情。本文语句优美，字里行间渗透着作者对草原的深深情谊。在教学中，要特别注重激发学生的朗读兴趣，引导学生充分地读，并在朗读中指导学生抓住重点词句，结合生活实际展开想象，感受草原的美好风光、草原主人的热情好客以及蒙汉人..

威尼斯的小艇课文特点： 这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇，是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。教学目标?：1．使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。2.给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。3.学会生字新词，理解词语。能写出倒退﹑散开﹑笔直﹑静寂等词的反义词。4.学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。5．朗读课文，背诵第四自然段。教学重点：1． 学习合并几层意思归纳段意。2．..

草原第一课时教学目的：1.学习本课的生字新词，练习用关联词语造2.有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。3.给课文分段，初步理解课文。教学重点：学习生字词，理解课文段落。教学难点：体会作者的思想感情。教学过程：　　一、启发谈话，录像导入：　　你到过草原吗？在电影，电视中见过草原吗？著名作家老舍先生用他亲身的经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，草原地人民。下面请看录像。（单击题目后的录像）。　　二、检查习题　　1.请五名同学按顺序每人读一个自段。　　2.纠正字音，初步理解文中的新词。　　3.出示生字卡片，读..

《三峡之秋》教学设计 姜文志 教学目标： 　　1.情感目标：理解一天当中三峡景物的不同特点，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情 　　2.知识目标：学习本文抓住特点描写三峡景物的方法及修辞手法的运用。 　　3.能力目标：学习作者抓住景物特点进行描写。 　　教学重点： 　　作者如何描写三峡不同的景色的及修辞手法在景物描写中的作用。 　　教学难点： 　　作者如何描写三峡不同时间的不同景色的。 　　课时：二课时 第一课时 　　教学过程 　　一．导入新课： 　　长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长..