电生磁导学案一  学习目标：1、知识与技能：（1）认识电流的磁效应。（2）知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似。2、过程与方法：（1）观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系。（2）探究通电螺线管的外部磁场的方向。3、情感态度与价值观：通过认识电与磁之间的联系，使学生乐于探究自然界里的奥秘。二、重点、难点：重点是通电螺线管的磁场，难点通电螺线管的极性与电流的方向之间关系的判断。三、知识链接：1、磁体间的相互作用规律是同名磁极     ..

 电动机导学案   学习目标1.知道磁场对通电导体的作用2.了解直流电动机的结构和工作原理。学习过程一、快乐预习：任务一、通过实验知道影响通电导体在磁场中运动方向的因素1.实验观察：通电导线在磁场中受到力（阅读课本P79-80页，）⑴ 把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动方向。⑵ 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。⑶ 保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，研究导线ab的运动方向。结论：..

 电磁铁导学案一、学习目标1.认识什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3.理解并记住电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无与通断电有关，二、重难点重点：认识电磁铁的结构和工作原理难点：影响电磁铁磁性强弱的因素三、学习过程学点一：电磁铁   阅读书72—73页，结合回答下列问题：1.定义：把一根导线绕成      ，再给螺线管内插入    ，当有电流通过它时，也可以像永久磁铁那样工作。这种磁体，在有电流通过时有     ，没有电流时失去磁性。我们..

 电磁继电器导学案学习目标1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器。3.能用电磁电器设计简单、实用的控制电路。 重点、难点探究影响电磁铁强弱的因素重点：了解电磁继电器的结构和工作原理。　难点：1.电磁继电器的工作原理。　　　2.电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的。 导学过程学法指导一.课前巩固检测二.课前自学活动一：电磁继电器1．原理：?观察实物的电磁继电器，思考后回答：它的内部有怎样的结构呢？?电磁继电器由哪几部分构成？?它..

 磁现象导学案                                                一、学习目标   1．知道磁性、磁体、磁极等概念。2．知道磁极的指向性和磁极的表示方法。3．理解磁极间的相互作用规律。4．知道磁化及其应用。5. 会判断物体是否带有磁性。二、重点难点    重点：1．知道关于磁的基本概念概念。2．理解磁极间的相互作用规律。3 会判断物体是否带有磁性。难点：1.磁极间的相互作用规律..

 磁生电导学案学习目标1、通过电磁感应实验，知道产生感应电流的条件；2、知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程的能量转化；3、知道什么是交变电流，知道我国供生活生产的交变电流的频率是50Hz，能把交变电流和直流电区分开来。二、重点：电磁感应实验和发电机原理难点：通过线圈在切割磁感线的过程中的三个特殊位置的电流方向分析，得到交变电流产生的原因。三、知识链接1、电生磁是奥斯特发现的。原理：通电导体周围存在磁场。?磁生电是英国科学家法拉第发现的。原理：闭合电路的一部分导体做..

 磁场导学案一、学习目标：1、知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。初步认识地磁场。2、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。3、知道地球周围有磁场以及磁场的南北极。二、重点、难点1、观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。2、通过探究，初步了解磁体周围磁场的分布情况。3、通过实验探究，培养学生运用磁感线形象地描述磁场这一抽象概念，从而体会到探究试验的乐趣。三、知识链接：1、磁场间的相互作用关系是：                     &nbs..

 第九章 第二节 磁场【目标导学】导学前测：1、磁体间的相互作用          2、什么是磁极？          3、磁体有什么性质？学习目标：1、知道磁体周围存在磁场                    2、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的          3、知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。 【教学重、难点】1．知道什么是磁场、磁感线、地磁场的基本知识。2．磁场和磁感线的认识..

 磁现象教学目标经历观察磁现象的过称，了解简单的磁现象。2.通过观察实验现象认识磁极和磁极间的相互作用。3.了解磁化现象，能说出磁性材料在生活中的应用。4.了解我国古代的磁学研究成就，增强民族自豪感。二、教学重难点认识磁极和磁极间的相互作用，知道磁性材料在生活中的应用。三．课型     新授课四．教学准备磁针（一盒）磁铁（条形，蹄形）五、教学过程（一、）通过讲故事反映我国古代磁学成就，让学生了解在磁的发现和利用上，我们的祖先增做出基础贡献，向学生进行中汉化民族文化与爱国主义教育。同时介绍..

       夏邑县济阳初中八年级物理教学                 课题:9&6  电动机2       班级：       学生姓名：
    自学——质疑——解疑自学目的1．知道直流电动机的原理和主要构造。2．知道换向器在直流电动机中的作用。3．了解直流电动机的优点及其应用。4．培养学生把物理理论应用于实际的能力。
   自测——互查——互教1、生活中的电动机用于 ---------,----..

 《磁场》教学设计教学目标知识与技能：1、知道磁体周围存在磁场。 知道磁的应用。2、知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。3、知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。过程与方法1、观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。2、经历实验观察、总结类比的过程。学习从物理现象和实验中归纳规律，初步认识科学研究方法的重要性。情感态度与价值观1、使学生经历分析、观察的过程中体会到学习探究的乐趣。2、通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，增强学生的民族自豪感，进一步提高学习物理的兴趣..

第四节 电动机 第一课时 磁场对通电导线的作用 一、教学目标： 1、通过实验观察搞清通电导线在磁场中将受到磁场力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。 2、知道电动机就是利用上述现象制成的。 3、搞清电磁感应和磁场对电流作用中的能量转化。 4、培养、训练学生观察能力和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的能力。 二、重点难点分析： 通电导线在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向之间的关系是本节的难点，也是分析电动机转动的依据。初中不要求左手定则，弄清楚电动机的转动有..

第四节 电动机 第二课时 电动机 (一)教学目的 1．知道直流电动机的原理和主要构造。 2．知道换向器在直流电动机中的作用。 3．了解直流电动机的优点及其应用。 4．培养学生把物理理论应用于实际的能力。 (二)教具 挂图和模型，两个箭头标志(可用饮料盒铝片制作)，自制直流电动机模型，直流电动机原理挂图一幅，小型直流电动机一台，学生电源一台。 (三)教学过程 1．复习 提问：上节课我们做实验给磁场中的导体通电，发现了什么？(学生回答：通电导体在磁场中受力)。 提问：这个力的方向与哪两个因素有关？(学生回答之后..

典型例题 例1关于直流发电机的几种说法中，正确的是 A．直流发电机线圈产生交流电，对外输送交流电 B．直流发电机线圈产生交流电，对外输送直流电 C．直流发电机线圈产生直流电，对外输送直流电 D．直流发电机线圈产生直流电，对外输送交流电 思路导航：发电机是根据电磁感应的原理制成的。放在磁场里的线圈转动时，有两条边做切割磁感线的运动，在线圈和外部电路中就有了感应电流。由于线圈的运动，线圈的两条边（想一想线圈转到哪一位置不切割磁感线？）切割磁感线的方向发生改变，线圈中产生的感应电流方向也发生了..

一、 磁现象 课题 第九章 一 磁现象 执教   教学目标 知识与技能 1、知道磁体有吸铁性和指向性，能运用指向性辨别方向； 2、知道磁极，能判断磁体的南极和北极； 3、知道磁极间的相互作用规律； 4、了解磁化现象，能将钢针磁化。   过程与方法 经历选材、设计实验、实验操作、观察实验、展示交流等环节，继续学习运用“转化法”研究物理问题，体验物理实验过程，实践自主学习与合作交流的学习方法。   情感态度与价值观 ①、通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，激发爱国热情，进一步提高学..