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磁现象导学案
一、学习目标
1.知道磁性、磁体、磁极等概念。
2.知道磁极的指向性和磁极的表示方法。
3.理解磁极间的相互作用规律。
4.知道磁化及其应用。
5. 会判断物体是否带有磁性。
二、重点难点
重点:1.知道关于磁的基本概念概念。
2.理解磁极间的相互作用规律。
3 会判断物体是否带有磁性。
难点:1.磁极间的相互作用规律。2.会判断物体是否带有磁性。
三、学习过程
学点一:磁性、磁体、磁极 阅读书62—63页,结合下列实验回答下列问题:
1.探究一 磁体能吸引哪些物体?
用磁铁靠近准备好的各种物体,看看磁铁能吸起哪些物体。
概念规律:磁性: 。
磁体: 。
磁体的分类 : (按来源分类)
(按形状分类)
(按保持磁性的时间长短分类)
2.探究二 磁体各部分的吸引力是否相同?
将铁屑平铺在桌面上,用磁铁的不同部位去吸引大头针。
思考:哪些部位磁性强,哪些部位磁性弱?你是根据什么现象来判断磁性强弱的?
概念规律:磁铁的 磁性最强, 磁性最弱。磁性最强的部位叫 。
3.探究三 磁针是否有一定的指向?
将小磁针放在桌面上,轻轻旋转一下,等它静止时,观察它所指的方向,反复几次,
结果一样吗?你得到什么启示?
概念规律:磁铁还具有 性,水平自由转动的磁体,指南的一极叫 ,用字母 表示,指北的一极叫 极,用字母 表示。一个磁体有 个磁极。
思考:假如条形磁铁摔断了,它的磁极是怎样的?把两个磁体合在一起,它的磁极又是怎样?
学点二:磁体间的相互作用 阅读教材63页 结合实验回答下列问题。
4.探究四 把两磁极相互靠近会有什么现象?
将两个条形磁铁两端分别靠近观察到什么现象? 你能总结出磁极间的相互作用规律吗?
概念规律:磁极间的相互作用规律是: 相互排斥, 相互吸引。
学点三:如何判断物体是否具有磁性
1.根据磁体的 判断。
2.根据磁体的 判断。
3.根据磁体的 判断。
4.根据磁体的 判断。
学点四:磁化 阅读教材63页结合实验回答下列问题。
用缝衣针靠近大头钉,它能把大头钉吸起来吗?再将条形磁铁的一极在缝衣针上沿同一方向摩擦几次,用它靠近大头钉,你看到了什么?
概念规律:一些物体在磁体和电流的作用下会获得磁性,这种现象叫 。
与磁化相反,让原来带有磁性的物体失去磁性的相反过程叫做 。去磁的有效方法有猛烈打击或高温煅烧。
由于异名磁体相互吸引,故与磁性物体相互靠近的无磁性物体一端被磁化成 磁极。
小资料:铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁性材料。钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。磁化既有有用的一面,也有有害的一面。危害事例有:机械手表被磁化后走时不准;彩色电视机被磁化后色彩失真。
四、巩固检测
1. 一块条形磁铁旁放有小磁针A、B,静止时如图所示,在图中标出条形磁铁和小磁针B的N、S极。
2.磁极间相互作用规律是同名磁极______;异名磁极_____.磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,提高了列车的速度.
3.一根条形磁铁从中间断开后,每半段磁铁磁极的个数是( )
A.一个 B.两个 C.零 D.上述三种都可能
4.下面情况中,能断定钢棒原来就有磁性的是( )
A.将钢棒的一端靠近磁铁的一端,两者互相吸引;
B.将钢棒的一端靠近滋铁的一端,两者互相排斥;
C.将钢棒放在磁铁附近,钢棒会被磁化;
D.将钢棒靠近铝物质,两者既不吸引又不排斥。
5.如图所示,两个条形磁铁A、B分别吸着一枚大头针,由图可推知:A、B为___名磁极;若将A、B相连,则大头针会_______(填“落下”“仍吸住”),这是因为____________________________________。
6.用一根铁钉靠近小磁针的N极,它们互相吸引,由此可判断( )
A.铁钉有磁性 B.铁钉无磁性 C.铁钉可能有磁性,可能无磁性D.条件不足无法判断
7.钢条靠近磁针的某个磁极时,发现该磁极被排斥,则这钢条 ( )
A.一定具有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性也可能没磁性 D.条件不足无法判断
8.下列器件中没有应用磁性材料的是 ( )
A.录音机的录音带 B.计算机的软盘 C.电话用的IC卡 D.VCD播放器用的光盘
11.异名磁极正对时两磁铁隔着玻璃也能紧紧吸住吗?
12.有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了,怎样用实验的方法将它的两极判别出来?
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