探究串联电路中电流之间的规律(样卷） 按要求完成实验报告： 根据你看到的串联电路中电流变化的情况与思考：                 猜想：                                                                    猜想理由：                   &nb..

 桐木实验学校2011年下期八年级上册第五章电流与电路第三节串联和并联导学案教学目标： 能连接简单的串联电路和并联电路。 会根据电路图连接实物图 通过探究，用实验的方法了解串连、并联电路的工作特点导学流程：预习课本106面到107面串联电路的特点：1.定义：把两个小灯泡（用电器）首尾_____（填顺次或并列）相连接入电路中，我们就说这两个小灯泡（用电器）串联。                 
2.电流路径：电流从电源正极出发，有     条路径流回负极。..

 北林区兴福一中“导学·合作·探究”导学学案课题：  5.1电荷  主备人：     参与人：    时间：  2012-2 地点：   电教室     需要课时：1课时   学科    物理教学目标知识与技能知道自然界只存在正、负两种电荷及电荷间的相互作用。了解原子结构及元电荷e=1.6×10-19C。知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。过程与方法知道导体和绝缘体概念和区别，能判别一个物体是导体还是绝缘体。情感、态度与价值观通过对电荷的初..

 电流和电路一、说教材《电路与电路》是义务教育课程标准实验教科书《物理》（八年级上册）第五章第二节的内容。本节内容是在学习电荷的基础上学习的，主要内容有三个：电流概念、电路概念、电路图，是后续学习电学的基础，具有相当重要的地位。二、说教学目标：根据课程标准“知道电源和用电器的作用”、“会读、会画简单的电路图” 和“能说出生活中一些简单的电路”等要求，以及学生对电路、电流认识模糊但又有极强好奇心的情况，确定如下教学目标：1、知识与技能：（1）、初步认识电流的形成与方..

 初中物理“电荷”案例及点评摘 要：摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用的规律是进一步学习电学，理解许多电现象的基础。 本文笔者将依据教材人教版九年义务教育初中《物理》第一册第五章第一节对此做一探讨。 关键词：摩擦起电 橡胶棒 玻璃棒 正电 负电 电荷 一、教学内容和任务 从教材的安排来看，本课让学生认识摩擦起电现象的 基础上，知道原子可分为“探究更小的微粒”做准备，故 在教学中应给学生更多的探究时间和空间，有利于培养学 生的创新意识..

人教版《5.2电流和电路》新课标教学设计 【教学目标】 　　（一）知识与技能 　　·初步认识电流，知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。 　　·通过动手实验，认识短路、断路、通路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。 　　·结合电路的实际连接，学会按实物电路连接图画出对应的电路图。 　　（二）过程与方法 　　·经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律。 　　·尝试用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图。 ..

人教版八年级物理第五章第四节 5.4电流的强弱 江西省贵溪市雷溪中学 杨进水 13870106971 邮编335400 教学目标 知识与技能 会连接电流表，会读电流表的读数 过程与方法 通过灯泡的明亮程度间接的分析电路中电流的强弱 情感态度与价值观 培养严谨的科学态度与协作精神 教学重点 电流的定义及单位换算 正确使用电流表，并能准确读数 教学难点 指导学生正确的使用电流表 教学方法 实验法、讨论法、观察法 教具准备 演示电路板、电池、导线、开关、小灯泡、电流表 课时安排 1课时 教学过程 新课导入： 师：（展示电路..

《串联和并联》 教学内容 一、知识与能力 1.知道串联、并联电路的特点. 2.会读、会画简单的串、并联电路. 3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例. 二、过程与方法 1.通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力. 2.通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力. 三、情感、态度与价值观 1.通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯. 2.在学生探究串、并联电路的过程中，培养..

第五章 《电流和电路》复习教案 ●教学目标 一、知识目标 1．复习巩固电路的组成及各组成部分的作用。 2．知道串联和并联电路及电流的规律。 3．知道家庭电路由几部分组成和怎样避免触电。 二、能力目标 1．通过实验，巩固串联和并联电路的正确连接，培养学生的动手操作能力。 2．通过连接电流表的实验，培养学生正确使用仪表的能力。 三、德育目标 1．通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识。 2．通过对知识的巩固复习，提高学生安全用电的意识。 ●教学重点 对知识点..