23.1成比例线段.pptpage123.1.1 成比例线段page2学习目标知识与能力1.理解比例线段的概念和比例的基本性质2.掌握比例线段的判定方法，会运用比例的基本性质进行变形.过程与方法 通过图形来推导成比例线段，发展学生的逻辑推理能力。通过例题的学习，培养学生的灵活运用知识能力；情感态度与价值观 学生通过经历、观察、操作、欣赏，感受图形的相似，让学生自己去体会生活中的相似，从而理解相似的概念，探索它的基本特征，学会在实践中发现规律。page3你瞧，那些大大小小的图形是多么地相像！日常生活中，我们经常会看到这种..

23.1.2 平行线分线段成比例.pptpage123.1平行线分线段成比例page2情境导入       同学们，我们的作业本每一页都是由一些距离相等的平行线组成，，下面请同学们在作业本上画一条直线和相邻的三条平行线交于A,B,C三点，AB与BC相等吗？       再画一条直线与这三条平行线交于点D,E,F,DE  与  EF相等吗？page3思考： 三条距离不相等的平行线截两条直线会有什么结果？我们将通过一些特殊的例子来研究：如图：直线l1//l2//l3,l4、l5被l1、l2 、l3所截  l1l3l2..

23.1.2 平行线分线段成比例.pptpage123.1平行线分线段成比例page2情境导入       同学们，我们的作业本每一页都是由一些距离相等的平行线组成，，下面请同学们在作业本上画一条直线和相邻的三条平行线交于A,B,C三点，AB与BC相等吗？       再画一条直线与这三条平行线交于点D,E,F,DE  与  EF相等吗？page3思考： 三条距离不相等的平行线截两条直线会有什么结果？我们将通过一些特殊的例子来研究：如图：直线l1//l2//l3,l4、l5被l1、l2 、l3所截  l1l3l2..

【备课参考】2015秋华师大版九年级数学教学课件：23.5位似图形（共30张PPT）.pptpage123.5位似图形page2学习目标1.知道三角形中位线的定义；2.会灵活使用三角形中位线定理解决问题；3.进一步培养学生的数学推理能力。page3创设情境明确目标相似图形这种相似有什么特征？page4照相机把人物的影像缩小到底片上相似图形这种相似有什么特征？page5  在幻灯机放映图片的过程中，这些图片有     什么关系？2. 幻灯机在哪儿呢？3.我们能给这种有特殊位置的相似图形一个名称吗？page6     ..

【备课参考】2015秋华师大版九年级数学教学课件：23.2+相似图形（共23张PPT）.pptpage123.2相似图形page2学习目标1.从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形的性质和概念.2.会利用相似图形的性质和概念进行计算和证明.page3      两个相似的平面图形之间有什么关系呢？为什么有些图形是相似的，而有些不是呢？相似图形有什么主要性质呢？创设情境 明确目标page4合作探究 达成目标        图24．2．2是某个城市的大小不同的两张地图，当然，它们是相..

23.1成比例线段.pptpage123.1.1 成比例线段page2学习目标知识与能力1.理解比例线段的概念和比例的基本性质2.掌握比例线段的判定方法，会运用比例的基本性质进行变形.过程与方法 通过图形来推导成比例线段，发展学生的逻辑推理能力。通过例题的学习，培养学生的灵活运用知识能力；情感态度与价值观 学生通过经历、观察、操作、欣赏，感受图形的相似，让学生自己去体会生活中的相似，从而理解相似的概念，探索它的基本特征，学会在实践中发现规律。page3你瞧，那些大大小小的图形是多么地相像！日常生活中，我们经常会看到这种..

23.1.2 平行线分线段成比例.pptpage123.1平行线分线段成比例page2情境导入       同学们，我们的作业本每一页都是由一些距离相等的平行线组成，，下面请同学们在作业本上画一条直线和相邻的三条平行线交于A,B,C三点，AB与BC相等吗？       再画一条直线与这三条平行线交于点D,E,F,DE  与  EF相等吗？page3思考： 三条距离不相等的平行线截两条直线会有什么结果？我们将通过一些特殊的例子来研究：如图：直线l1//l2//l3,l4、l5被l1、l2 、l3所截  l1l3l2..

【备课参考】2015秋华师大版九年级数学教学课件：23.5位似图形（共30张PPT）.pptpage123.5位似图形page2学习目标1.知道三角形中位线的定义；2.会灵活使用三角形中位线定理解决问题；3.进一步培养学生的数学推理能力。page3创设情境明确目标相似图形这种相似有什么特征？page4照相机把人物的影像缩小到底片上相似图形这种相似有什么特征？page5  在幻灯机放映图片的过程中，这些图片有     什么关系？2. 幻灯机在哪儿呢？3.我们能给这种有特殊位置的相似图形一个名称吗？page6     ..

【备课参考】2015秋华师大版九年级数学教学课件：23.2+相似图形（共23张PPT）.pptpage123.2相似图形page2学习目标1.从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形的性质和概念.2.会利用相似图形的性质和概念进行计算和证明.page3      两个相似的平面图形之间有什么关系呢？为什么有些图形是相似的，而有些不是呢？相似图形有什么主要性质呢？创设情境 明确目标page4合作探究 达成目标        图24．2．2是某个城市的大小不同的两张地图，当然，它们是相..

相似的图形复习（学案）一、下列各题有“病”吗？如果有“病”，请写出“病因”，没有解答的，请你解答，并写出你认为易让别人犯错的“陷阱”在哪儿？1：如图1，要使ΔADB∽ΔABC，那么还应增加的条件是_________（填写一个你认为正确的条件）2：已知：如图2，在□ABCD中，点E为边CD上的一点，AE的延长线交BC的延长线于点F，请你写出图中的一对相似三角形：△______∽△_________．(只使用图中已有字母，不再添加辅助线) 。    3： 二、“图形的相似”这一章..

相似三角形复习一、下列各题有“病”吗？如果有“病”，请写出“病因”，没有解答的，请你解答，并写出你认为易让别人犯错的“陷阱”在哪儿？1：如图1，要ΔADB ∽ΔABC，那么还应增加的条件是_________.2：已知：如图2，在□ABCD中，点E为边CD上的一点，AE的延长线交BC的延长线于点F，请你写出图中的相似三角形△___∽△___．相似的三角形共有几对？    二、“图形的相似”这一章给你留下了多少印象？    尝试写出各知识点并构建知识体系。&..

24.5画相似图形       相似与轴对称,平移,旋转一样,也是图形之间的一个基本变换,可以将一个图形放大或缩小,但是保持形状不变.       这节课我们学习画相似图形的一种特殊方法如图,任意五边形ABCDE，你能将它放大到原来的1.5倍吗?（即新图与原图的相似比为1.5）1.任取一点O2.以O为端点,作射线OA,OB,OC,OD,OE3.分别在射线OA,OB,OC,OD,OE上,取点A’,B’,C’,D’,E’,使 OA’:OA=OB’:OB=   OC’:OC=OD’:OD=OE’:..

相似三角形的性质 1、什么叫做相似三角形？2、你有几种方法判定两个三角形有相似三角形？    对应边成比例，对应角相等的三角形是相似三角形。      两个三角形相似，除了对应边成比例、对应角相等之外，还可以得到许多有用的结论．例如，在图24．3．9中，△ABC和△A′B′C′是两个相似三角形，相似比为k，其中AD、A′D′分别为BC、B′C′边上的高，那么AD、A′D′之间有什么关系？知识探索图24．3．10中（1）、（2）、（3）分别是边长为1、2、3的..

6.2.1用坐标表示地理位置观察      不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一幅地图,它给人们出行带来很大方便.这是一幅公园的地图,学了平面直角坐标系后,你有办法用坐标表示每个景点的位置吗?  根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置。  小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米。  小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后向东走50米  小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米。探究比例尺:1:1000050Xy小刚家(150,200)学校..

两个相似的平面图形之间有什么关系呢？为什么有些图形是相似的，而有些不是呢？相似图形有什么主要性质呢？ 做一做 图24．2．2是某个城市的大小不同的两张地图，当然，它们是相似的图形．设在大地图中有A、B、C三地，在小地图中的相应三地记为A′、B′、C′，试用刻度尺量一量两张地图中A（A′）与B（B′）两地之间的图上距离、B（B′）与C（C′）两地之间的图上距离． AB＝______cm， BC＝______cm； A′B′＝______cm， B′C′＝______cm． 显然两张地图中AB和A′B′、BC和B′C′的长度都是不相等的，那么它们之间..