七上数学第五章期末复习课件.pptpage1华师版七上数学期末复习导学课件 第5章     7课时导学+阶段复习page2第5章　相交线与平行线5.1　相　交　线1.对　顶　角page3一、两条直线相交只有___个交点,形成了___个角.二、对顶角的定义若两个角具有相同的_____,且一个角的两边分别与另一个角的两边_______________,这样的两个角叫做对顶角.三、对顶角的性质1.位置关系:_____.2.数量关系:_____.一四顶点互为反向延长线相对相等page4【思维诊断】(打“√”或“×”)1.顶点相对的角是对顶..

华师大版七年级数学上册课件：5.1 相交线中的角（共24张PPT）.pptpage1如图，两条直线a，b相交形成四个角∠ 1，∠ 2，∠ 3，∠ 4∠1与∠3 ∠2与∠4 对顶角： 邻补角：∠1与∠2  ∠2与∠3 ∠3与∠4 ∠4与∠1 复习page2中　　　山　　路 page3page4相交线中的角page5一．两条直线被第三条直线所截直线l 叫做截线直线a,b叫做被截直线page6问题：你能说出以下这些图形，哪两条直线被哪一条直线所截吗？直线a,b被直线 l 所截直线BC,DE 被直线AB所截labpage7一条直线l与两条直..

华师大版七年级上册课件：5.2 平行线 （2）.pptpage1 平行线的判定page2学习目标1.经历“平行线的判定方法”的发现过程。2.掌握平行线的判定方法。3. 会用它进行简单的推理和表述。page3       如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a , 观察∠1， ∠2满足什么条件时直线a与b平行.当∠1＞∠2时当∠1＝∠2时当∠1＜∠2时①直线a和b不平行②直线a∥b③直线a和b不平行page4一、放二、靠三、移四、画“推平行线法”：   pa..

华师大版七年级上册课件：5.2 平行线 （1）.pptpage1平行线的性质     page21、问题：根据同位角相等可以判定两直线平行，反过来如果两直线平行同位角之间有什么关系呢？内错角，同旁内角之间又有什么关系呢？二、实践探究：(一)探究1page3验证猜想 abcdpage4如果两直线不平行，上述结论还成立吗？ page5    问题:  (1)  “只要是同位角一定相等”这句话对吗?(2)   两直线被第三条直线所截,同位角相等吗? (3)   两条直线在什么情况下, 同位角..

陕西省汉中市佛坪县初级中学（华师大版）数学七年级上册课件：4.5 点和线课件.pptpage1 4.5     点和线page2                                           乌鲁木齐新疆维吾尔自治区塔里木河           拉萨西宁成都兰州银..

陕西省汉中市佛坪县初级中学（华师大版）数学七年级上册课件：4.5 点和线.pptpage1点和线说说生活中你所见到的点、直线、射线、线段？page2用一个大写的字母.例如:点A、点B.用表示端点的两个大写字母(没有次序). 例如:线段AB、线段BA. 用一个小写字母.例如线段a.AB点的表示:线段的表示:ABa方法一 :方法二:page3两只非洲豹同时、同地、同速,扑向猎物，到达的时间却不一样zxxk为什么? 结论:两点间线段最短观察:page4例1、下例说法中        ①一根拉得很紧的细线就是直线  &nb..

华师大版七年级数学上册课件 4.1《生活中的立体图形》（共35张PPT）.pptpage1生活中的立体图形                                                                    &nbs..

2015年秋华师大版七年级数学上册课件：4.4《平面图形》（共24张PPT）.pptpage1平面图形page2复习引入：正方体由六个正方形围成。三棱锥由四个三角形围成。圆柱由两个圆和一个曲面围成，且它的侧面展开图是一个长方形。圆锥由一个圆和一个曲面围成，且它侧面展开图是一个扇形。许多立体图形是由平面图形所围成的。下列图形由什么围成？page3  能画出它们表面形状吗?page4路牌page5看下列的平面图形：想想，你能总结出左边图形的特征吗？page6多边形:由线段首尾相连围成的封闭的平面图形.多边形必须:1.是平面图形.(不是立体图形)2..

　　　基于课程标准、中招视野、两类结构"　　　　　　　　　　教案设计教学内容：3.4.3去括号（第一课时）       课型：新授课原单位：邓城一中                   修订人：赵琼杰一、学习目标确定的依据　　1、课程标准　　结合具体情境体会去括号的意义，能根据去括号法则正确去括号。　　2、教材分析　　本节课是初中数学华师大版七年级上册第3章整式的加减的第三部分去括号与添括号的第一课时，是学..

3.4.3去括号.pptpage13.4.3去括号备课人：赵琼杰page21、内容：课本P105—P106页的内容2、时间：5分钟3、方法：前4分钟自学，后1分钟小组讨论自学时遇到的问题4、要求：自学后能独立完成下列自学检测练                                                   &n..

　　　基于课程标准、中招视野、两类结构"　　　　　　　　　　教案设计教学内容：同类项（第一课时）       课型：新授课原单位：巴村一中                   修订人：赵琼杰                             一、学习目标确定的依据　　1、课程标准　　理..

　　　　　限时训练（时间：20分钟   分值50分)1、填空：(1)3x-5x=           (2)-4ab+2ab=    ;(3)2xy+(    )=7xy;     (4)-ab2-(    )=a2b; (5)m2+m+(    )+(   )-1=3m2-2m-1.2、合并同类项（1）a2－3a－3a2＋a2＋2a－7． (2)－4ab+8－2b2－9ab+2b2－83、挑战难题： （1）有这样一道题：当a=0.35，b=-0.28时，求多项式的值：a3b+2a3－2a2b+3a3b+2a2b－2a3－4a3b有..

3.4.2同类项课件.pptpage13.4.1 同类项第一课时备课人：赵琼杰page21、内容：课本P101—P102页的内容2、时间：5分钟3、方法：前4分钟自学，后1分钟小组讨论自学时遇到的问题4、要求：自学后能独立完成下列问题：       （1）找出同类项的概念.         (2) 通过例1、例2,理解其解题思路       自学指导一：学习目标一：能说出同类项的定义并且根据定义识别同类项page3自学检测一一.判断下列各组中的两项是不是同类项，并说明..

　　　基于课程标准、中招视野、两类结构"　　　　　　　　　　教案设计教学内容：合并同类项（第二课时）       课型：新授课原单位：巴村一中                   修订人：赵琼杰一、学习目标确定的依据　　1、课程标准　　掌握同类项的概念,会进行简单的整式加法与减法运算。　　2、教材分析　　本节课是学生学习了用字母表示数，单项式、多项式的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课时。合..

　　　基于课程标准、中招视野、两类结构"　　　　　　　　　　教案设计教学内容：升幂排列与降幂排列                   课型：新授课主备人：实验中学   修订：王留伟                备课时间：一、学习目标确定的依据　　1、课程标准　　     会把一个多项式按某个字母的升幂或降幂排列。　　2、教材分析　　本节课是初..