第2课时　频　率 1．王老师对本班40名学生的血型作了统计，列出如下的统计表，则本班A型血的人数是                     (　 　)组别A型B型AB型O型频率0.40.350.10.15A.16　　　　　　　 B．14C．4      D．62．某中学为了解学生的课外阅读情况，就"我最喜爱的课外读物"从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查(每位同学仅选一项)，并根据调查结果制作了尚不完整的..

　　　　　6.4　频数与频率第1课时　频　数 1．为了检查前一单元的教学效果，数学老师把单元测评成绩进行整理，得到频数分布表：成绩x(分)50≤x＜6060≤x<7070≤x<8080≤x<9090≤x<100频数划记http://www.21cnjy.com/正http://www.21cnjy.com/正正正正http://www.21cnjy.com/正频数2910145(1)完成上表；(2)数学老师按成绩范围分成了__ 组，组距是__ _；(3)成绩x在__        最多，有__ _人，成绩x在60≤x<70范围内有__   ；(4)全班一共有__  &nb..

6.3 扇形统计图（讲练互动） 姓名      班级       【课前热身】1.用      和      分别表示      和       数据的统计图叫做扇形统计图.扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分在         . .com2.扇形统计图表明的是部分在总体中所占的         ，一般不能直接从图中的到..

6.3  扇形统计图 （巩固练习）姓名      班级      【跟踪演练】一、选择题1.某学校七年级3班40位同学都订阅了一本杂志，10％的同学订阅《科学画报》，40％的同学订阅《作文通讯》，30％的同学订阅《英语画刊》，20％的同学订阅其他杂志.能表示上述数据的统计图是    (    ) .com  A.条形统计图    B.折线统计图  C.扇形统计图    D.以上答案均不对2.第五次我国人口普查资料显示：2000年某省总人口为780..

6.4 第2课时 频率（共10张PPT）.pptpage1第2课时    频　率page2概 念 导 图page3知 识 管 理频率定　　义：一般地，每一组频数与数据总数(或实验总次数)的比叫做这一组数据(或事件)的频率．page4归 类 探 究类型之一　频率的计算        某县七年级有15 000名学生参加安全应急预案知识竞赛活动，为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况，从中抽取了400名学生的得分(得分取正整数，满分100分)进行统计：page5频率分布表page6请你根据不完整的频率分布表，解答下列问题：(1)补全频率分布表..

6.4 第1课时 频数（共8张PPT）.pptpage16.4    频数与频率第1课时    频   数page2概 念 导 图page3知 识 管 理1．组距的概念定　　义：每一组的后一个边界值与前一个边界值的差叫做组距．2．数据分组步　　骤：(1)计算最大值与最小值的差； (2)选取组距时要预计组数是否符合其他要求；page4提　　醒：(1)确定组距和确定组数往往交错进行．5～12page53．频数定　　义：数据分组后落在各小组内的数据个数为频数．说　　明：频数在一些情境中也指某个事件重复发生的次数．4．频数分布表定　　..

6.3 扇形统计图（共28张PPT）.pptpage1新浙教版数学七年级（下）6.3 扇形统计图 page2欣赏图片，预备知识: 圆心角        如图摩天轮每相邻两根支杆形成的角的顶点都在圆心上，这样的角叫圆心角。page3让我们来分蛋糕！你能把它分割成四等份吗?page4圆心角的度数为所占的比例乘以360o。 你知道怎么分了吗？180°90°120°二人份四人份三人份page5HEZUOXUEXI35105碳水化合物维生素和矿物质9360°×25％＝90°90page6     用圆和扇形分别表示关于总..

第2课时　异分母分式的加减运算 1．分式－与的公分母是           (　 　)A．12x2yz　　　　　　 B．12xyzC．24xyz      D．24x2yz2．化简－，可得                      (　 　)A.      B．－C.      D.3．下列运算正确的是        ..

　5.4　分式的加减第1课时　同分母分式的加减运算 1．计算－的结果是              (　 　)A．0　　　　　　　　 B．1C．－1      D．x2．计算＋的结果是                (　  　)A.       B.C.       D.3．化简＋的结果为         ..

浙江省金华南苑中学七年级数学（浙教版）下册教学课件：5.5分式方程（共11张PPT）.pptpage15.5分式方程（2）page2分式方程复习确定最简公分母,去分母,化为一元一次整式两边同乘以                     得:把x=-3代入最简公分母检验:(1-x)(1+x)(1-x)(1+x) =-8解：所以  X=-3所以X=-3是原方程的根。page3如果 m个人完成一项工作需要d天,则(m+n)个人完成此项工作需要几天?甲、乙两人每小时共能做35个零件。甲、乙两人同时开始工..

浙江省金华南苑中学七年级数学（浙教版）下册教学课件：5.3分式的乘除（共11张PPT）.pptpage15.3分式的乘除page21.根据分数的乘除法的法则计算：计算：（1）（2）page3      两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母;      两个分式相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘.【分式的乘除法法则 】page4分式的乘除法法则      两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母;  &nb..

5.4 第2课时 异分母分式的加减运算（共7张PPT）.pptpage1第2课时    异分母分式的加减运算page2概 念 导 图page3知 识 管 理1．异分母分式的通分通　　分：把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式，叫做通分．方　　法：通分时，一般取各分母的系数的最小公倍数与各分母所有字母的最高次幂的积为公分母．2．异分母分式的加减运算法　　则：异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减．page4归 类 探 究类型之一　分式的通分 解： 略【点悟】 把几个异分母的分式分别化为同分母的分式，即为通分，通分的..

5.4 第1课时 同分母分式的加减运算（共6张PPT）.pptpage15.4    分式的加减第1课时    同分母分式的加减运算page2概 念 导 图page3知 识 管 理同分母分式的加减法法　　则：同分母的分式相加减，把分子相________，分母不变．加减page4归 类 探 究类型之一　同分母分式的加减运算 【点悟】 同分母的分式相加减，分母不变，分子相加减，结果能约分的要约分．page5类型之二　分式的加减法化简求值 【点悟】 如果分式加减运算的结果是分式，则必须是最简分式，因此若分子、分母含有公因式时应约分．..

浙江省金华南苑中学七年级数学（浙教版）下册教学课件：4.3用乘法公式分解因式(2).pptpage14.3 用乘法公式分解因式（2）page2把下列各式分解因式1、有公因式必须先提取公因式。2、分解因式要彻底（1） － ax4+ax2    （2）16m4－n4page3这个多项式如何因式分解？page4   两数的平方和，加上（或者减去）这两数的积的2倍，等于这两个数和（或者差）的平方.用完全平方公式分解因式的关键是：判断这个多项式是不是一个完全平方式.   形如          &n..

浙江省金华南苑中学七年级数学（浙教版）下册教学课件：4.3用乘法公式分解因式(1).pptpage1义务教育课程标准实验教科书　浙江版《数学》七年级下册 4.3  用乘法公式分解因式                       ——平方差公式page2平方差公式：字母表达        两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。语言表述page3 做一做：    下列多项式..