“分层互助教学“学案    初三生物         课题：保护生物的多样性       班级        姓名：       教师寄语：在人的一生中学习非常重要，其中自学能力是所有学习能力的基础，相信自己的内在潜力，通过观察、思考、交流、合作，一定能够学好知识，学会学习。相信自己能行，证明自己能行！ 学习目标知识目标： 1.知道生物多样性面临威胁及原因。2.说出保护生物的多样性的主要措施。能力目标：  通过收集与分析资..

 温故知新1、生物多样性包括            的多样性、            的      多样性、             的多样性。2、被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻。袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是（    ） A、生态系统多样性       B、物种多样性   C、基因多样性              D、..

 第三节 生物进化的原因导学案 【学习内容】：1、通过分析英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色变化的原因和模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。【学习重点】：研究保护色形成的过程，概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。【学法指导】：阅读、观察、归纳、探究是学好本课的重要方法，小组合作交流，表达自己的观点也很重要。【学习过程】激趣导入：通过展示图片把学生带到生物进化的情境中，由此引出新课。知识点一：分析生物进化的原因（一）分析桦尺蠖体色变化的原因（..

 第一节 水中生活的动物（第二课时）学习目标知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点；能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力；情感目标：关注水生动物的生存环境。重点难点：水生动物适于水中生活的特点一、温故知新：  1. 鱼类主要特征是什么？ 2. 鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 3. 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？二、预习导学：列举你知道的水中生活的动物。腔肠动物：               &nbs..

 第五章  细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用教师寄语：我们要有辨证的眼光看待自然界的任何事物！学习目标：1、知识目标：知道细菌和真菌在物质循环中的作用，能说出细菌和真菌与其他生物的关系。2、能力目标：通过讨论和举例，培养合作能力、语言表达能力。3、情感目标：学会从正反两个方面辩证的看问题。学习重点：细菌和真菌在物质循环中的作用学习难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。学习过程：一、导入新课请同学们回顾一下细菌和真菌在生态系统中充当什么角色？想一下：如果把地球上的细菌..

 第三节 社会行为教师寄语：融入集体，相互合作，小溪就能变成河！学习目标：知识目标：描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。能力目标：.研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。情感目标：认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神。重点难点：本节的重点是描述社会行为的主要特征，并能说出社会行为对生物生存的意义。通过举例说出群体成员间的分工合作和信息交流。难点是如何设计合理的实验探究“蚂蚁的通讯”，蚂蚁的信息交流..

 第三节 空中飞行的动物（第一课时）教师寄语：天高任鸟飞，知识任你学！学习目标：知识目标：1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类的主要特征。能力目标：通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生的观察、发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。重点难点：鸟类适于空中飞行的形态结构特点；  鸟类的主要特征。学习过程：一、预习导学：1.自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了，先是          中的    ..

 第三节 空中飞行的动物（第二课时）教师寄语：放飞自己的希望和梦想！学习目标：知识目标：1.阐明昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；2.概述节肢动物和两栖动物的主要特征。能力目标：通过对鸟翅与昆虫翅的观察与比较，使学生形成一定的观察和分析问题的能力。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。重点难点昆虫适于空中飞行的形态结构特点；  节肢动物和两栖动物的主要特征。学习过程：一、预习导学：1.昆虫是种类      的一类动物，已知种类超过..

 第三节  真菌教师寄语：仔细观察，认真分析，联系实际，学以致用。学习目标：知识目标：知道真菌的营养方式、生殖方式，能总结出真菌的主要特征，并能说出常见的真菌。能力目标：认识几种真菌的形态，提高识别能力，认真观察霉菌和蘑菇，提高观察和分析能力。情感目标：认识几种常见真菌，认识到知识在与应用的道理。重难点：“青霉和曲霉的形态结构”是重点内容； 难点是“真菌的繁殖”。学习过程：一、导入新课：请同学们畅所欲言：谈谈你所知道的日常生活中常见的真菌以及有关真菌的知识！二、预习导学..

 第六单元  生物圈中的其他生物第一章  各种环境中的动物第一节 水中生活的动物（第一课时）教师寄语：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞!学习目标：知识目标：①知道动物的种类和分类；②探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征；能力目标：通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平情感目标：通过分组实验，培养学生团体协作精神。重点难点：探究鱼类适应水中生活的特点  概述鱼类的主要特征学习过程：一、预习导学：1、150多万种动物分为哪两大类？分类依据是什么？ 2、根据生活环境你可以把动..

 第一节 动物的运动教师寄语：生命在于运动！学习目标：知识目标：1.认识动物的运动依赖于一定的结构，。2. 能举例说明运动对动物生存的意义。能力目标：通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。认同动物结构与功能相统一的观点，辩证统一看问题的思维观点。情感目标：形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。重点难点：了解动物各种运动方式，知道动物所进行的一系列有利于生存和繁衍的活动，都是动物行为。重点是理解动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成。然后通过做屈肘、伸肘动作，体会肱二头肌..

 第二节 先天性行为和学习行为教师寄语：只有不断学习，才能更好得生存！学习目标：知识目标：区别动物的先天性行为和学习行为，能阐明动物的行为对于动物生存的意义。能力目标：培养学生观察能力、分析问题、解决问题的能力。情感目标：渗透情感教育，养成良好生活、学习习惯，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。重点难点：本节的重点是学会区分动物的先天性行为和学习行为。无论是先天性行为还是后天的学习行为，都是有遗传基础的。注意把握先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义、先天性行为的局限性、不同动物学习能力..

 第二节 陆地生活的动物（第一课时）教师寄语：适合自己的，才是最好的！学习目标：知识目标：1.结合课本图片中的动物分析陆生环境与水生环境的差别2.能说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要特点。 能力目标：提高学生的观察能力,培养学生提高认识问题、分析问题的能力。情感目标：强化“生物与其生活环境相适应”的观点。重点难点：1.陆生环境与水生环境的差别2.陆生动物适于陆地生活的特点学习过程：一、预习导学：1、说出水生动物和陆生动物的生活环境的不同之处表现在哪些方面？2、说出陆生动物与陆地干燥环..

 第二节 陆地生活的动物（第三课时）教师寄语：留心观察生活在自已身边的动物！学习目标：知识目标： 1.通过实验和观察等活动，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。2.概述哺乳动物的主要特征；3.知道保护动物栖息地的重要性。能力目标：提高学生的观察能力,培养学生提高认识问题、分析问题的能力。情感目标：提高学生爱护动物的意识.，关注动物栖息地的保护。重点难点：家兔适应陆地环境的主要特点   哺乳动物的主要特征   学习过程：一、预习导学：1、介绍家兔的形态特点和饲喂方法。 2.恒..