5-3呼吸作用

一．教学目标：
1．知识目标：
   ①观察绿色植物的呼吸现象。
   ②说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。
   ③举例说出生活中绿色植物呼吸作用的实例。
2．能力目标：
   ①探究植物发生呼吸作用的部位。
   ②运用澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的原理，探究植物呼吸作用产生的气体。
   ③培养学生仔细观察、勤于动脑、善于发现问题的能力。
3．情感态度价值观：
   ①体验探究式分组合作学习法的过程和乐趣，树立团队合作意识。
   ②提升科学探究的能力，树立严谨的科学态度，养成规范的实验习惯。
二．教学重点： 
   ①植物呼吸的现象。
   ②探究植物细胞呼吸作用的实验。
   ③呼吸作用的概念和意义。
三．教学难点：
   ①植物细胞都进行呼吸作用
   ②呼吸作用的概念。
四．活动安排：
   ①观看呼吸作用的动画视频，学生进行分组讨论，在教师的引导下共同得出结论。
   ②体验向盛有澄清石灰水的试管中吹气的过程，说明澄清石灰水变浑浊的原理，得出植物呼吸作用也产生二氧化碳的结论。
   ③联系生活实际，讨论"在密闭的卧室中放生长旺盛的植物是否科学"和"进入地窖之前应该采取的措施"。
   ④从概念中总结出植物呼吸作用的原料、产物和场所，从而写出呼吸作用的反应式。
五．课的类型：
　　教学常态课
六．教学模式：
　　探究式分组合作学习
七．课时安排：
　　1课时
八．内容要点：（板书设计）

5-3 呼吸作用
一、观察植物的呼吸现象
萌发的种子进行呼吸作用时，吸收氧气，释放二氧化碳，产生热量。       
二、呼吸作用在细胞中进行                                           澄清石灰水
三、呼吸作用的实质和意义                                           遇二氧化碳
1.呼吸作用的反应式：                                               变浑浊
有机物（储存能量）+ 氧气           二氧化碳 + 水 + 能量
                          线粒体