1.无性生殖是一类不经过_______的结合，由_____________________的生殖方式。常见的无性生殖方式有_______和_______。其中_______和_______的生殖属于出芽生殖。 2.植物依靠_______（如__、___、__）进行的_______叫营养生殖。 3.营养生殖的好处是（1）_____________________（2）_____________________ 4.常见的营养生殖方法是_______、_______、_______。 5.对酵母菌染色使用_______。嫁接有_______和_______方法，就是将一株植物体的_____和_______接到另一株植物体上。接上去的芽和枝叫_____，被接的植物体叫_______。 6.提高嫁..

第15章第5节 生物的变异同步练习 一、选择题 1、下列各项中不属于变异的是（ ） A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝 C、羊有角，马没有角 D、父母胖，女儿瘦 2、下列各项中不属于可遗传变异的是（ ） A、月季花的红色与白色 B、父亲高，儿子矮 C、母亲正常，儿子色盲 D、水肥条件不同导致水稻长势不同 3、下列各项中属于有利变异的是（ ） A、高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异 B、从野生猪到家猪的变异 C、从原鸡到肉..

第15章第4节遗传和优生优育同步练习 一、选择题 1、下列措施不能避免遗传病患儿降生的是（ ） A、积极锻炼身体 B、禁止近亲结婚 C、遗传劝导 D、产前诊断 2、下列疾病中不属于遗传病的是（ ） A、先天性裂唇 B、先天性愚型 C、孕妇乱吃药造成的婴儿畸形 D、白化病 3、我国《婚姻法》禁止近亲结婚，原因是（ ） A、近亲结婚后代必患遗传病 B、近亲结婚后代身体抵抗力差，易得病 C、近亲血缘关系近，后代易得遗传病 D、近亲结婚，不符合社会伦理道德..

第14章第5节 鸟类的生殖与发育同步练习 一、选择题 1、和青蛙相比，雏鸟发育成成鸟的成活率高，其主要原因包括（ ） ①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵、育雏行为 ⑥胎儿 A、 ①④⑤ B、①④⑤⑥ C、②③ D、①②④⑤ 2、鸡卵较大的一侧的卵壳内有一个空腔——气室，它的作用是（ ） A、为卵的发育提供足够的空气 B、为卵的发育提供足够的水分 C、为卵的发育提供足够的空间 D、为卵的发育提供足够的营养 3、下列鸟类属于早成鸟的是（ ） ..

1、课题：第一节 昆虫的生殖与发育 2、课型：新授 3、教学目标：（1）、知识目标：①能说出昆虫的生殖方式及特点 ②举例说出昆虫的发育过程及特点 （2）、能力目标：①通过观察蝗虫的发育过程，理解不完全变态发育的概念 ②培养学生观察思考的能力和知识归纳、概括的能力 （3）：情感、态度与价值观：①通过学习蝗虫的生殖、发育，说出昆虫在人类生产、生活中的作用②关注蝗虫生殖与环境适应的特征 4、教学重点：昆虫生殖发育的过程和特点 5、教学难点：理解不完全变态发育 6、教学准备：多媒体 7、教学方法：学生分组通过观察..

你来想一想 1、蝗虫的发育过程分为哪几个时期？家蚕的发育过程分哪几个时期？请用文字和箭头简单的表示出来。 2、蝗虫和果蝇的发育类型分别是哪一种？再分别举例。 3、蝗虫生殖方式是什么?在发育过程中为什么要蜕皮？ 答：蝗虫属于不完全变态发育，果蝇属于完全变态发育。 答：体内受精.因为蝗虫的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大 学习目标： 1、描述两栖动物的生殖和发育过程。 2、了解两栖动物发育中形态结构和生理的变化特点，掌握变态发育及两栖动物的概念 3、关注青蛙的生活环境，了解动物从水生到陆生的过渡..

１、蝴蝶的一生要经过　　　、　　、　和　　四个 时期，且幼体与成体的　　　　和　　　　差异很 大，这种发育过程称为　　　　　　。 ２、蝉的发育过程要经过　　　、　　、　　三个时 期，这样的发育过程成为　　　　　　　。 受精卵 幼虫 蛹 成虫 形态结构 生活习性 受精卵 若虫 成虫 不完全变态发育 完全变态发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 2005年2月 两栖动物中的“两栖”是什么意思？ ？ 问题看短片思考

第二章 动物的生殖和发育 学习目标 知识目标： ⒈能说出昆虫的生殖方式及特点 ⒉举例说出昆虫的发育过程及特点 能力目标： ⒈通过观察蝗虫的发育过程，理解不完全变态 发育的概念 ⒉培养学生观察思考的能力和知识归纳、概括的能力 情感、态度与价值观： ⒈通过学习蝗虫的生殖、发育，说出昆虫在人类生产、生活中的作用 ⒉关注蝗虫生殖与环境适应的特征 梁祝—化蝶 自主学习㈠ 1、在什么季节，昆虫通过哪些不同的方式来招引异性前来交尾？ 2、交尾后，在什么体内结..

《鸟类的生殖和发育》教案 教学目标 知识与能力 1．描述鸟的生殖结构和发育过程。 2．观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。 过程与方法 1．通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。 2．通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。 情感、态度与价值观 关注鸟类与人类生活的关系；培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 教学重难点 1、重点 鸟卵的结构。 2、难点 探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。 教学准备 教师：制作课件、收集与鸟的..

《鸟的生殖和发育》教学设计 【教学内容】 济南版《义务教育课程标准实验教科书? 生物学》八年级上册第四单元第二章第三节《鸟的生殖和发育》 【教材简析】本节是继《昆虫的生殖和发育》后的第二种动物的相关内容，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。以鸟的生殖和发育的过程为主线，总结归纳出其一般过程。 【教学目标】 １.描述鸟的生殖和发育的一般过程 ２.说出鸟卵适于陆地上发育的结构..

昆虫的生殖和发育 教学目标： 1、举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。 2、通过参观家蚕的发育，概述变态发育的过程。 3、说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。 教学准备： 课前布置学生搜寻昆虫的痕迹（比如蝉蜕、死掉的蝉、毛毛虫、蝴蝶、蝗虫、螳螂等），组织学生观察家蚕发育标本，有条件可组织学生实地参观家蚕的养殖过程。 教学过程：引导学生认识自己搜集的昆虫的共同点（身体分三部分，有三对足，有两对翅） 引导学生确定昆虫的分类地位（无脊椎动物——节肢动物门——昆虫纲） 昆虫的生殖 先让学生..

昆虫的生殖和发育（一） 教案 QQ:626264383 tszxswz@163.com 教学目标：1、知识与技能： 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；理解不完全变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力， 知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。 2、情感态度与价值观 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用及其危害。 重点： 昆虫生殖发育的过程和特点　 难点： 理解不完全变态发育 教法： 观察、讨论、探究、启发 教具： 多媒体课件 课时： 一课时 教学过程： 一、激趣导入 放映影片《昆虫与节肢动..