一、基础知识及运用（共24分） 1、下列选项中注音全都正确的一项是（2分） A、阔绰（chuò） 拭去（shì） 颓唐（tuǐ） B、腌臜（yānzā） 捯气（dáo） 荣膺（yīng） C、醋栗（lì） 坎肩（kǎn） 魁梧（kuí） D、窒息（zhì） 巉岩（cán） 骸骨（hái） 2、下列各项中没有错别字的一项是 （ 2分 ） A、孱水 青筋 门槛 B、一气呵成 断壁残垣 如坐针毡 C、逮住 胚子 伶利 D、海市蜃楼 跟跟跄跄 吹毛求疵 3、下列词语解释有误的一项是（3分） A、污人清白（毁坏人家的名..

《变色龙》同步练习4 一、阅读测试题 “嗯，不错...”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错...这是夜谁家的狗？我绝为；轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。...”警官对巡警说：“去调查一下，这是谁家的狗，打人报告上来！这条狗呢，把它弄死好了，马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？” “这是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂，它怎么..

《孔乙己》同步练习3 阅读《孔乙己》选段，完成1—4题。 孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”..

《蒲柳人家》同步练习 亦茗文化公司 [课前预习] 1．给下面加点的字注音。 （1）过去，他好听书，也会说书；在荣膺（ ）这个尊称之后，当真看起书来。 （2）他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡（ ）。 （3）何满子却隐匿（ ）在柳棵子地里，……跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。 （4）一丈青大娘早就腻（ ）歪了老秀才，先断了每天一壶酒，又撤了一天三顿净米净面。 结合具体语境，解释下面加点的词语。 （1）本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣。 ..

第七课 变 色 龙 拟卷人 唐竹卉 基础 练 习 一、认识作家。 《变色龙》是 （国）作家 早期创作的一篇讽刺小说。选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。他的代表作有小说《 》、剧本《 》等。课文以“变色龙”为题，是运用了 修辞方法。 二、朗读课文，打倒字词拦路虎。给加点的字注音。 契诃夫 魁梧 洋溢 径自 胚子 筛 ..

《孔已己》练习 1、选出下列注音完全正确的一项（ ） A、打折腿 shé 打九折zhé 颓唐 tuí 涨红脸zhǎng B、间或jiàn 中间 jiān 擦拭shì 绽出 zhàn C、附和 hè 和气 hé 不屑xiāo 散了工sàn D、起哄 hòng 哄骗 hǒng 哄笑hōng 模样mó 2、下列词语书写全都正确的一组是（ ） A．唠叨 理会 分辩 污人青白 B．羼水 碟子 影牒 不屑置辩 C．钞书 垦求 荤菜 每况愈下 D．账本 伤疤 皱纹 好吃懒做 3、下列对动词的作用分析有误的一项是（ ） A、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房..

这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注 热爱生命 杰克·伦敦 杰克·伦敦（1876～1916）美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工 人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影..

阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。 用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。 蒲柳人家： 《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作，发表于1980年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。（本文是中篇小说节选）小说人物..

热爱生命 美国西部的一个淘金者在返回途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。就在他身体非常虚弱的时候，他发现了一匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个频临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去，为了战胜令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血，支撑到获救，使生命放射出耀眼的光芒。 课文展示了哪几个画面？课文的主线是什么？ 淘金者在求..

鲁迅先生 短篇小说集《呐喊》 散文集《朝花夕拾》 白话小说《狂人日记》 孔 乙 己 学习目标： 理解文章内容，把握小说的文体特点，领会作者的写作意图。 品味文章的语言，找出作者对人物的精彩描写，揣摩其高超之处。 分析文章的思想，体会作者的思想感情，领悟文章的内涵、主旨。 初 步 印 象 你觉得孔乙己是一个怎样的人？（可用一两个词来形容） 你读过小说，对孔乙己的哪一方面留下了深刻的印象？ 孔乙己的 生活片段 众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤 孔乙己为偷书作..

《变色龙》写于1884年，是契科夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世为了强化反动统治， 豢huàn养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务，也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的确是趋炎附势、欺下媚上的勾当。文中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 速读课文划分段落了解小说的开端 发展 高潮和结局

短文两篇 【教学目的】??? 1.从文学艺术的角度让学生了解生命、珍视生命、热爱生命。　　2.了解不同的表达方式在不同的文章内容中所起的作用。??? 【教学重难点】　　1.掌握表达方式的常识、运用及作用。　　2.在整体感悟全文的基础上，提炼文章的主旨。　　3.对两篇文章进行多角度的比较。??? 【教学设想】　　教学方法　　l.按部就班法。即在对两篇文章分别讲述的基础上进行多角度比较。　　2.比较阅读、反复诵读感悟法。通过教师示范、学生反复诵读、对若干片段的背诵，逐步使学生对文章主旨产生由浅至深的感悟。　　3...

《孔乙己》教案 湖北省麻城市宋埠中心学校 老欢 第一课时 一、文学常识及背景介绍 1、鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。 2、一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领?? ????， 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 3、《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《..

访谈“蒙田” 热爱生命 ——《热爱生命》教学设计 冰雪梅 教学目标： 1．引导学生结合文中语句和生活实际，对生命进行哲理思考。 2．认识生命的本质和意义，培养正确的人生观和价值观。 重点：认识生命的本质和意义，培养正确的人生观和价值观。 难点：结合生活实际，对生命进行哲理思考。 课时安排：一课时 教学流程： 一．导入新课 小组互动，提问交流 学生自读课文，就“生”和“死”找出一些问题。 成立四人一小组，讨论交流提出的问题，互相解答。 学生交流，剔出一些次要的问题，归纳比较典型的问题，全班交流。..

蒲柳人家(节选) 北师大 沉沉 教学目标 知识目标：理解、积累字词。 能力目标：1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高
妙。 德育目标：感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。 教学重点
1、体会人物形象刻画的技巧；?2、?体会课文充满乡土气息的语言风格。?? 　　 教学难点 理解小说所具有的民族作风和民族气派。 教学方法：1．诵读法；2．研讨探究法。 课时安排：1课时 教学过程 一、引题激趣 同学们，前段时间我们学过了《水..