小冰熊      小冰熊是（ 谁 ）（ 在什么时候 ） 送给（ 谁 ）的礼物。学习要求： 1、借助拼音读准字音，读通课文。 2、学学生字，想想方法记住字形。3、边读边找，用“﹏ ”划出小熊喜欢   小冰熊的句子。       小熊别提有多高兴了，他抱着小冰熊用嘴亲 了又亲。      晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就 把它抱进了自己的被窝。          小熊不情愿地把小冰熊抱出来。完成填空：    &..

 古诗诵读 一字诗教学目标1、学习4个生字，正确朗读古诗，了解古诗大意，并背诵。2、了解古诗所描绘的景色，感受诗的意境美。激发学生学习古诗词的兴趣，及对祖国悠久诗词文化的热爱。教学重点学习4个生字，正确朗读古诗，了解古诗大意，并背诵。教学难点了解古诗所描绘的景色，感受诗的意境美。激发学生学习古诗词的兴趣，及对祖国悠久诗词文化的热爱。教学媒体:录音、生字卡片课前学生准备: 听录音，读古诗，认读生字。教学过程：一、 出示图画，说话引入　　1、 出示图画，谁能用一句话或几句话来描绘看到的图片？　　2、 我们一..

人体内的修理工 教学目标： 【知识与技能】 1.认识本课生字11个。积累词语9个，句子2句。 2.学习生字，圈划词句，积累词句。 【过程与方法】 1.在阅读感知课文的基础上，能找出描写“修理工”——血小板修补血管，凝固血液的句子，并能圈出其中的动词。 2.了解血液中血小板的作用。 【情感、态度与价值观】 知道血液中血小板的作用，了解生命科学的有关常识，激发学生爱科学的情感。 教学重点：学习生字，圈划词句，积累词句。 教学难点：了解血液中血小板的作用。 教学准备：生字卡片、录音 教学时间：1课时  教学..

到太空去 教学要求： 知识和技能：认识课文中的10个生字。会正确流利地朗读课文。知道太空生活有趣地地方，了解太空特殊性的原因. 过程能力与方法：学生能在阅读感知的基础上，找出描写太空生活有趣的句子。通过搜索网上资料，了解太空生活的其他奥秘，扩大学生的视野。能提出自己阅读后产生的疑问。 态度情感价值观：通过阅读激发学生探究太空奥秘的兴趣和热情，培养他们创新的敏感和探究的精神。 教学重点：学生能在阅读感知的基础上，找出描写太空生活有趣的句子。 教学难点：通过搜索网上资料，了解太空生活的其他奥秘，扩大学..

沪教版二年级语文上册 伤 滚雪球 掀 被窝 湿漉漉 情愿 果然 棉被 shāng gǔn xiān lù guǒ 小熊别提有多高兴了，他抱着小冰熊用嘴亲了又亲。 晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱进了自己的被窝。 晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，他想： 。 小熊别提有多高兴了，他抱着小冰熊用嘴亲了又亲。 晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱进了自己的被窝。 妈妈发现了，连忙说：“不行，不行，它同你睡，会热坏的。” 熊妈妈看见了，忙拦住说：“使不得，使不得，..

29 水上飞机 沪教版二年级语文上册 制作者：许嘉纯 选词填空 轮船 飞机 （ ）水上行。 （ ）天上飞。 轮 船 飞 机 自读要求 1.借助拼音，正确朗读课文，不加字，不漏字，读通课文。 2.自学生字，读准字音，认清字形。 货轮 降落伞 参加 迅速 遇险 遥远 认一认，记一记 huò jiàng cān xùn sù yù xiǎn yáo 贝 贝字底 贝 遇 ye yi yin yinɡ yu yu..

沪教版二年级语文上册 修理工 修 xiū 真有意思，我们人体内也 有“修理工”。 真有意思，我们人体内也 有“修理工” ？ 真有意思 自读要求： 1. 借助拼音，读准字音，不加字，不漏字。 2.找一找这位修理工是谁？ 修理工 例子 鲜血 划破 缺口 血液 完成 任务 选词填空 妈妈说洗衣机不能脱水了，要请人来( )。 爸爸的自行车胎漏气了，需要赶紧去（　 　）。 修..

微波炉的话 教学目标： 【知识与技能】 1.认识生字7个，积累词语9个，句子2句。 2.正确朗读课文。 【过程与方法】 1.在阅读感知课文内容的基础上，能找出描写微波炉奇妙的句子和使用微波炉要注意的地方。 2.了解微波炉的工作原理。 【情感、态度与价值观】 通过学课文，懂得生活中处处有科学，培养学生探究意识。 教学重点：学习生字，圈划词句，积累词句。 教学难点：了解微波炉的工作原理。 教学准备：课前让学生观察家长是如何用微波炉做菜的。 教学时间：1课时  教学过程  设计意图   一、导入揭题..

水上飞机 教案设计 范薇薇 教学目标： 1.正确朗读课文，在阅读的过程中学习“货、降、迅、速、遇、参、险、遥”8个生字，认识“贝字底”，描摹生字“遇”。 2.学习用“不是……是……”说一句话。 3.能用“有的……有的……还有的……”句式介绍水上飞机的用途。 4.知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各项任务，激发学生学科学、爱科学的情感。 教学重难点： 1.重点：正确朗读课文，认识8个生字。 2.难点：能用“有的……有的……还有的……”句式介绍水上飞机的用途。 教学过程： 一、揭示课题 1.我们知..

神秘的恐龙 教学目标： 【知识与技能】 1.认识本课生字10个。积累词语11个，句子2句。 2.正确朗读课文。 【过程与方法】 1.讨论关于恐龙的消失同意何种说法，有何新推测。 2.在阅读感知课文的基础上，能找出关于恐龙消失原 因的句子。 【情感、态度与价值观】 知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的 一个谜。激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：学习生字，积累词句。 教学难点：讨论关于恐龙的消失同意何种说法，有何新推测。 教学准备：搜集关于恐龙的资料。 教学时间：1课时  教学..

《到太空去》教学设计 教学目标1．在语言环境中认识“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、绑、否”10个生字，知道“乘”是个多音字。积累课文中表示动作的词语，正确书写“乘、具、或、者、否”5个生字。2．正确流利地朗读课文。3．在阅读感知感知的基础上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活为什么有趣，并能用直线划出相关的句子。4．能结合课文以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣的事情。教学重点在语言环境中自主识字。教学难点能结合课文以及课外知识，展开想像，练习说说..

教学目标: ??? 1、学习本课6个生字,会认2个生字,学会本课词语。 ??? 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。能分角色朗读课文,有感情朗读对话。 ??? 3、理解课文内容,思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋。 ??? 教学重点: ??? 1、学习本课6个生字,会认2个生字,学会本课词语。 ??? 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 ??? 教学难点: ??? 1、能分角色朗读课文,有感情朗读对话。 ??? 2、理解课文内容,思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋。 ??? 课时安排: ??? 两课时。 ??? 第一课时 ??? 教学目标: ??? 1、学习本课3个生字..