26.6.三角形的内切圆     一、教学目的     1.使学生理解并掌握三角形和多边形的内切圆、圆的外切三角形和圆的外切多边形、三角形的内心概念，掌握三角形内切圆的作法。     2.使学生学会利用三角形内心的性质解题。     二、教学重点、难点     重点：三角形内切圆的作法、三角形的内心与性质。     难点：三角形与圆的位置关系中的"内"与"外"、&q..

　　                    特殊角的三角函数值　　教学目标　　(一) 教学知识点    1．巩固锐角三角函数的定义，进一步体会三角函数的意义．　　2．经历探索30°、45°、60°的三角函数值的过程，能够进行有关的推理。　　3．能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算．　　4．能够根据30°、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小．　　(二)思维训练要求　　1．经历探索30°、..

　　23.3  解直角三角形及其应用（第一课时）教学目标：1.知识与技能：     使学生了解解直角三角形的概念，能运用直角三角形的角与角（直角三角形两锐角互余），边与边（勾股定理），边与角（三角函数）的关系，完成解直角三角形。版权所有2.过程与方法：     从复习直角三角形相关性质和锐角三角函数入手，让学生对直角三角形的必备知识做一个必要的回顾，然后通过实例引出利用勾股定理和锐角三角函数解直角三角形，最后归纳总结解直角三角形的两种情况：已知两条边；已知一条边和一个锐..

相似三角形的判定教学设计              家朋学校   张志龙教学目标1.了解相似三角形的概念及判定定理，能正确找出相似三角形的对应角和对应边。2.掌握三角形相似的判定定理（平行于三角形一边的直线和其它两边相交，所构成的三角形   与原三角形相似）．.com3．会运两个三角形相似的判定定理证明和解决有关问题．4.在探索定理的过程中体会数学转化的思想，培养分析问题、解决问题的能力，发展学生发散性思维。教学重点、难点1．重点：相似三角形..

22．6 反比例函数的图像与性质一、 教学目标：（1）知识与技能目标：经历画反比例函数图象的实践，知道反比例函数的图象是双曲线，会画反比例函数的图象。 （2）方法与过程目标：经历利用反比例函数图象来直观探究反比例函数基本性质的过程，进一步体会数形结合的思想方法和研究函数问题的方法，归纳并掌握反比例函数的性质。（3）情感与态度目标：通过及时总结画图过程中所获得的经验，逐步提高从函数图象中获得信息的能力，养成认真、细心、严谨的学习态度和学习习惯。二、学情教材分析：由函数的关系式画出函数的图象，学生已经掌握了..

     《二次函数的图象和性质》教案　　　　　             学习目标:　　1、经历探索二次函数y=a(x-h)2(a≠0)的图象和性质的过程.　　2、能够理解函数y=a(x-h)2与y=ax2的图象的关系.    3、能熟练运用函数y=a(x-h)2的图象的性质.学习重点：目标1、2学习难点：目标3学习过程：一、温故知新：（自由复习5分钟----科代表组织）    复习y=ax2和y=ax2+k的图象和性质。二、探索函数y=a(x-h)2(a≠0)的图象和性质（自主学习..

22.1 二次函数（第1课时，共1课时）【教学目标】1．经历探索和表示二次函数关系的过程，获得用二次函数表示变量之间关系的体验；　　　2．能够表示简单变量之间的二次函数关系；　　　3．知道实际问题中存在的二次函数关系中，对自变量的取值范围的要求．【教学重点】　　　通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义．【教学难点】　　　如何建立数学模型． 【教学过程】一、复习1、我们以前学习过哪些函数？生：一次函数（正比例函数）2、如何学习函数？生：从"定义、图象、性质以及应用"这四个..

桃李园学校集体备课教案课题20.3矩形 菱形 正方形(1)主备人黄允莉执教人黄允莉教学设计反思或建议教学目标：1． 使学生证掌握矩形的概念、性质及推论2． 提高对矩形的性质在实际生活中的应用能力3． 经历探索矩形的性质和推论的过程，在直观操作活动和简单的说理过程中发展合理推理能力，主观探索习惯，逐步掌握说理的基本方法教学重点：　矩形的定义和性质的理解和掌握教学难点：　　矩形的性质及推论的综合应用教学方法：   引导探究法教学用具：多媒体教学过程：　　一、复习提问     1.什么叫平行四边..

19.1多边形的内角和桃李园学校  石道庆【教学目标】：　　1．了解多边形、正多边形及多边形的边、顶点、内角、外角、凸多边形等概念；会用字母表示多边形；　　2．经历探索、总结并掌握多边形内角和定理；　　3．学会利用多边形的内角和定理解决简单问题。【教学重点】：掌握多边形内角各定理并学会运用。【教学难点】：多边形内角和定理的探索过程。【教学方法】：探究法、目标教学法【教学过程】：（一） 情境引入1、 生活中处处有数学，你能从下面一些生活中的图案中发现哪些平面图形？ 2、 在你的身边你能发现哪些平面图形..

一元二次方程复习导航　　该章是初中数学中十分重要的一个内容，它是一元一次方程应用的继续，又是函数学习的基础，它是研究现实世界数量关系和变化规律的重要数学模型，是各地中考基本题、中档题和高分题命题的一个热点题源．主要内容包括：一元二次方程及其解法（开平方法、配方法、公式法、因式分解法），运用一元二次方程分析和解决实际问题。近年新出现的需要借助一元二次方程知识解决的，与市场经济、社会重大问题等有关的新颖情境问题层出不穷，已成为中考命题的新方向．　　一、思想方法　　1.方程思想：是指从分析问题的数量关系..

　　　　　　§18.5第三节课  一元二次方程的应用题科目：八年级数学    时间: 2013年4月8日8∶50--9∶30　　教学目标：1、知道商品的利润、售价、与进价的数量关系；能找出问题中的相等关系；会列出一元二次方程解商品利润问题。2、经历商品利润问题的探索过程，学会如何找相等关系，列相关的代数式。3、培养学生严谨的、有条理的、灵活创新的、数学思维品质。重点和难点：分析问题中的数量关系与相等关系既是重点又是难点。教学过程：【导语】前面我们已经学会一元二次方程的解法。今天我们做一回商业经理，利..

二次根式（第一课时）桃李园学校：黄允莉教学目标   知识与技能1. 理解二次根式的概念2. 掌握二次根式的性质，并能进行简单应用过程与方法：1、 经历观察、思考、总结二次根式基本性质的过程，发展学生的概括能力2、 通过对二次根式的概念和性质的探究，提高学生的探究与表达能力情感、态度与价值观：让学生经历观察、思考、总结、应用等数学活动，并能从中体验发现、学习的快乐教学重点： 理解二次根式有意义的条件教学难点： 会利用"（a≥0）"解决简单问题教学方法：  问题串教具准备    多..

　　　　　《勾股定理》教学设计合肥市第六十八中学   钱勇　　这节课所用的教材是华东师大版本《义务教育课程标准实验教科书》，这节课讲授的是第19章《勾股定理》第一节的内容。勾股定理的内容是全章内容的重点、难点，它的地位作用体现在以下三个方面：　　1、股定理是学习锐角三角函数与解直角三角形的基础，学生只有正确掌握了勾股定理的内容，才能熟练地运用它去解决生活中的测量问题。　　2、本章"勾股定理"的内容在本册书中占有十分重要的地位，它是学习斜三角形、三角函数的基础，在知识结构上它起到了承上..

18.2  勾股定理的逆定理(一)教学目标一、知识与技能1．掌握直角三角形的判别条件．2．熟记一些勾股数．3．掌握勾股定理的逆定理的探究方法．二、过程与方法1．用三边的数量关系来判断一个三角形是否为直角三角形，培养学生数形结合的思想． 2．通过对Rt△判别条件的研究，培养学生大胆猜想，勇于探索的创新精神．三、情感态度与价值观1．通过介绍有关历史资料，激发学生解决问题的愿望．2．通过对勾股定理逆定理的探究；培养学生学习数学的兴趣和创新精神．教学重点 探究勾股定理的逆定理，理解互逆命题，原命题、逆命题的有关..