6.4一元一次方程的应用——行程问题教学目标:1、能找出应用题中的未知量和已知量,结合题意,设适当的未知数,找出关键语句,根据其中的等量关系列出方程;2、知道行程问题中速度、时间和路程之间的相互关系,能在相遇和追及问题中的正确寻找等量关系;3、经历用方程解决实际问题的过程,体验方程思想,了解方程是解决问题的有力工具;4、在解决实际问题的过程中,初步体会分类讨论、数形结合的数学思想.教学重点与难点:在不同类型的行程问题中能正确的分析题意,从中寻找已知量和未知量之间的关系.教学过程:情景引入,复..