开发区实验中学        年级           学科学案主备教师    刘晓燕   时间        备课组长   马慧萍    学生姓名      班级  70 第   页课  题Unit 4 Where 's my schoolbag?课型课时Period3学习目标1.知识与能力：1.掌握本课单词及短语。　　　　　　　2.能准确描述物品所在的位置。2.过程..

   开发区实验中学        年级           学科学案主备教师    刘晓燕  时间        备课组长  马慧萍  学生姓名       班级  70   第   页课  题Unit 4 Where 's my schoolbag?课型课时Period2学习目标1.知识与能力：　　　　1、掌握介词in, on under 的用法　　    2、掌握句型 Is t..

 课题Unit 4 Where 's my schoolbag ?（Section A）1a---2d学科：英语主备人 ：屈劲松校审：上课时间：11.7课型：预习展示课年级：7年级班级：小主人：Learning Goals:1,To listen, speak, read,and write the words and expressions: .   table, bed ,bookcase, sofa, chair, schoolbag,desk, room, hat,  head,    on ,in, under, where.   come  come on.  think,2 , To use the target language to talk about where things are: ( 1) A:  Are the keys ..

   Unit 4Where’s my school bag? Section A学习目标：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。?2、学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。学习重点：1、方位介词in ,on , under, behind 的用法。2、Where+be+形容词性物主代词/the+n句型询问物品的位置。学习难点：1、通过使用方位介词"on／in／under／behind／next?to"表达物品的位置2、学习"Where引导的疑问句的用法，会区别特殊疑问句和一般疑问句。一、预习指导1.会拼写1a中的几个..

 七年级上册Unit4 Where’s my schoolbag? Period 1TopicUnit4 Where’s my schoolbag? Class person林凤英学习目标1.能正确使用下列单词:   table, bed, bookcase, sofa, chair，desk.2.能够正确使用 where 引导的特殊疑问句。3. 能够正确使用介词 in, on, under描述物品所在的位置。4.掌握下列句型：   Where’s my schoolbag？It’s under the table.      Where are my books？They’re on the sofa语言目标Where’s my schoolbag？     &..

 Teaching Plan forUnit 4 Where’s my schoolbag? Teaching aims:WordsRadio, tape, tape player, clock, model plane, need, bring…to…, andExpressions -Where’s the clock?           -It’s in/ on/ under….- Where’re the books?          - They’re in/ on/ under….My dictionary and my radio are on the desk.My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.Teaching ..

 课题：unit4第3课时SectionB（1a-1e)Teaching and Learning Goals:Talk about where the things are. Learn the things in the room. Listen for the things in the room and where the things are. We should keep our rooms clean and tidy.（目标引领，用一段话表述了本节课的知识、能力和情感目标。） Teaching and learning steps：Step One  Revision ,warming up and leading in Revision: Ask some pairs to act out the conversation in Section A, 2d. 2. Show the students a picture of a room. Le..