人教版小学数学知识点整理：一年级上册一、学习目标：?1.通过数数活动，使学生知道“同样多”的含义；初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义；?2.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感；?3.使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义；?4.初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法；?5.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6-10这几个数..

分与合教学目标:　　1.学会2-5的分与合，初步体会分与合的思想。　　2.在自主探索、合作交流中学习有条理地思考。　　3.体会生活与数学的密切联系，培养爱数学、学数学、用数学的积极情感。教学过程:　　一、引入　　师:今天邱老师给小朋友上课，大家欢迎吗?　　生:(齐)欢迎!师:小朋友们怎么欢迎呢?来，表示一下。(学生热烈鼓掌)　　师:谢谢你们的掌声!小朋友们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下?　　(一个学生主动示范，但动作比较快)　　师:做得很好，就是有点儿快。谁再来示范一次，要求越慢越好!　　(又有一个学生主动示范，样子有..

左右教学目标：知识目标：认识“左右”的位置关系，理解和掌握其相对性。初步发展学生的空间观念，同时培养学生遵守交通法规的意识。能力目标：通过有趣的具体活动，培养学生的观察能力与表达能力，倾听与交流能力，质疑与评价能力，以及初步运用数学知识解决实际问题的能力。情感目标：用生活中有关“左右”的情景，让学生在学习中获得积极的情感体验，从而产生浓厚的学习兴趣。教学重点：认识和描述“左右”的位置关系。教学难点：认识“左右”的相对性。教学准备：尺子、铅笔、橡皮、刀子、文..