义务教育课程标准实验教科书 数学 九年级29．3课题学习  制作立体模型【学习目标】1、通过根据三视图制作主体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程。体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。[来源:]2、通过自主探索、合作探究讨论，使学生加深以投影和视图的认识。3、通过动手实践，培养学生创新精神与创造发明的意识。【学习重点】让学生亲身经历发现规律，深入研究、应用所学知识的过程。【学习难点】学生通过手工制作，实现理论与实践的结合；在探索解决实际问题的过程中培养科学..

制作立体模型　　　　　　　　　　　　　      课标要求：通过动手操作体会三视图与几何体及由几何体的展开图制作几何体，体会三视图的重要性、应用性。实践教学课的目的：通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。版权所有教学的重点：能根据简单物体的三视图制作原实物图形，能根据平面展开图制作原实物图。教学难点：根据三视图制作立体图。操作工具的准备：刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、橡..

29.3　制作立体模型（活动课）一、学习目的   通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。.com二、工具准备   刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等。三、具体活动   1、以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型。   2、按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型   3、下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形..

一、基础知识 　　 三视图　　1.三种视图的内在联系　　主视图反映的是物体的正面投影；俯视图反映的是物体的上面投影；左视图反映的是物体的左侧投影. 因此，在画三种视图时，主、俯视图要长对正，主、左视图要高平齐，俯、左视图要宽相等..com　　2、三种视图的位置关系　　一般地，首先确定主视图的位置，画出主视图，然后在主视图的下面画出俯视图，在主视图的右边画出左视图.　　二、重难点分析  　　本课教学重点：三种视图的画法　　首先观察物体，画出视图的外轮廓线，然后将视图补充完整，看得见部分的轮廓线通常画成实线，..

九 年级数学学案课题29.1投影（1）主备人七中九年级数学组课时时间学习目标1.了解投影的有关概念，能根据光线的方向辨认物体的投影。2.了解平行投影和中心投影的区别。3.了解物体正投影的含义，能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。重点认识概念：投影，中心投影，平行投影及正投影。导学过程师生活动一、导入你注意观察过周围物体在日光或灯光下的影子吗？认真观察下列图片，说说你的看法。总结：一般地，用光线照射物体，在           上得到的 &n..

课题     三视图（四）教学目标1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；2、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力；3、了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用，使学生体会到所学的知识有重要的实用价值。二、教学重点、难点重点：根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用难点：根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状三、教学过程（一）复习引入1、完成下列练习（1）、如图所示是一个立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称_______。&nb..

义务教育课程标准实验教科书 数学 九年级29．3课题学习  制作立体模型【学习目标】1、通过根据三视图制作主体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程。体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。[来源:]2、通过自主探索、合作探究讨论，使学生加深以投影和视图的认识。3、通过动手实践，培养学生创新精神与创造发明的意识。【学习重点】让学生亲身经历发现规律，深
入研究、应用所学知识的过程。【学习难点】学
生通过手工制作，实现理论与实践的结合；在探索解决实际问题的过程中培养科..

课题：2.9投影（2） 一、教学目标：
1、了解正投影的概念； 2、
能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 3、培养动手实践能力
，发展空间想象能力. 二、教学重、难点 教学重点：正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 教学难点：归纳正投影的性质,正确画出简单平面图形的正投影 三、教学过程： （一）复习引入新
课 下图表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中哪个是平行投影哪个是中心投影?图(2) (3)的投影线与投影面的位置关系有什么区别?
解：结论:图(1)中的
投影线集中于一点，形..

29.3课题学习　制作立体

模型（活动课） 一、学习目的 通过根据三视图制作立

体模型的实践活动，
体验平面图形向立体图形转化的过程，体会
用三视图表示立体图形的作用，
进
一步感受立体图形与平
面图形之间的联系。 二、
工具准备 刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等。 三、具体活
动 １、以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体
模型。

２、按照下
面给出的两组视图，用马铃薯（或萝
卜）做出相应的实物模型

３、下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的。 ..

课题：29.3 课题学习 制作立体模型 一．教学目标 1. 知识与技能目标 （1）实际动手中进一步加深
对投影和视图知识的认识； （2）
加强在实践活动中手脑结合的能力； （3）
体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系. 2. 过程与方法目标 （1）通过创设情境，让学
生自主探索立体图形的制作过程
； （2）通过自主探索，合作研究讨论，使学生加深投影和视图的认识； （3）模型制作，体会由平面图形转化为立体图形的过程与乐趣. 3. 情感、态度价值观目标 （1）通过创设问题情境，使学生感受平..

课题：29.1投影（1） 一、教学目标： 1、经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念； 2、了角平行投影和中心投影的区别. 3、使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，
提高数学的应用意识. 二、教学重、难点 教学重点：理解平行投影和中心投影的特征； 教学难点：在投影面上
画出平面图形的平行投影或中心投影. 三、教学过程： （一）创设情境 你
看过皮影戏吗? 皮影
戏又名“灯影子”，是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术，在关中地区很为流行.皮影戏演出简便，表演领
域广阔，演技细腻，活跃于广大农村..

《三视图》教案设计说明 一．教材的地位和作用 《三视图》是新课标人教版《数学》第二十九章第二节，本节内容分四课时.本讲是第一课时，让学生从投影的角度理解视图的概念，画简单几何体的三视图.发展学生的空间想象能力. 在本章之前，学生已经数次接触过“从不同方向看物体”等内容，对投影和视图的知识已经有初步的、朦胧的了解，只是还没有明确地接触过一些基本名词术语，对有关基本规律还缺乏归纳总结.本章在学生已有的对视图的感性认识的基础上，通过对一些典型问题的讨论，对基本概念、基本规律的探索和归纳、总结等探索活..

课题：三 视 图 一. 教学目标 知识与技能目标：学会从投影的角度理解视图的概念，会画简单的三视图． 过程与方法目标：通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系.培养学生的空间想象能力. 情感、态度与价值观：让学生在积极参与数学活动的过程中，注意多与同伴交流看法，体会探索、创新的乐趣，养成乐于探索的习惯. 二．重点、难点的定位 教学重点：从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图. 教学难点：对三视图概念理解的升华及正确画出棱柱及几何组合体的三视..

《制作立体模型》教学案 课 题 课题学习 制作立体模型 课 型 活动课 案 序 第1课时  教学目标 知识技能 实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识；加强在实践活动中手脑结合的能力．   数学思考 该教案突出了学生动手实践的特点   解决问题 通过创设情境，让学生自主探索立体图形的制作过程；模型制作，体会由平面图形转化为立体图形的过程与乐趣．   情感态度 通过动手实践活动，培养学生的创新意识与创造发明的意识；  教学重点 让学生亲自经历规律的发现、深入、研究、应..