课    题一元一次不等式组教学内容第 2 课时解一元一次不等式组目的要求掌握求一元一次不等式组的解集的方法，并能熟练解一元一次不等式组。重点难点应用规律熟练解一元一次不等式组一、 复习导入：1、解不等式组。，      x>12          3 2x     x+3         2x-1>5           2 3x      ..

课    题一元一次不等式组教学内容第 1 课时解一元一次不等式组目的要求1、理解一元一次不等式组及其解集的意义；2、掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法，并会在数轴上正确确定其解集。重点难点求一元一次不等式组的解集的常规方法一、 复习导入：1、解不等式3，并在数轴上表示解集。（指名板演，然后集体评议。教师强调各个步骤的注意事项。）     2、出示问题3：用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管里积存的污水，估计积存的污水不少于1200吨且不超过1500吨，那么大约需要多少时间能够将污水..

华中师大海南附属中学《一元一次不等式组》集体备课教案科目《华东版》数学年级七年级主备人七年级数学组课 题《一元一次不等式组》上课人苏玉婷教学目标　　由问题情境出发，使学生感受到学习一元一次不等式组的必要性，了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，初步掌握解一元一次不等式组的一般步骤，会在数轴上表示它的解集。教学重点一元一次不等式组的解法及步骤。教学难点如何利用数轴找不等式组中几个解集的公共部分教具准备多媒体及黑板教   学   过   程教  师 ..

一元一次不等式组同步练习一、选择题（每小题3分，共15分）1.已知0<b<a，那么下列不等式组中无解的是（ ）                      【　　】    A．
      B．
       C．
        D．
2．已知
，且-1<x-y<0，则k的取值范围是            ..

认识不等式导学案教学目标：1.不等式的定义、不等式的解及列不等式。    2．培养学生认真探究问题的良好习惯。   一、学一学：   1、公园(或本地区的某个旅游景点)的票价是每人5元。团体参观旅游优惠，一次购票满30张，每张票可少收1元。问题1：某班有27名学生去公园进行参观活动，假如要你去买票，请问你打算买多少张?你向每位学生收多少钱?问题2：某班有x名学生去公园进行参观活动,至少要有多少人去参观，多买票反而便宜?能否用数学知识来解决?问题3：x取哪些数值时，上式成立?   列表计..

课    题一元一次不等式组教学内容第 2 课时解一元一次不等式组目的要求掌握求一元一次不等式组的解集的方法，并能熟练解一元一次不等式组。重点难点应用规律熟练解一元一次不等式组复习导入：1、解不等式组。， x>12          3
    2x
        x+3
       2x-1>5           2
    3x
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课    题一元一次不等式组教学内容第 1 课时解一元一次不等式组目的要求1、理解一元一次不等式组及其解集的意义；2、掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法，并会在数轴上正确确定其解集。重点难点求一元一次不等式组的解集的常规方法复习导入：1、解不等式3
，并在数轴上表示解集。（指名板演，然后集体评议。教师强调各个步骤的注意事项。）2、出示问题3：用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管里积存的污水，估计积存的污水不少于1200吨且不超过1500吨，那么大约需要多少时间能够将污水抽完？分析提问：..

华中师大海南附属中学《一元一次不等式组》集体备课教案科目《华东版》数学年级七年级主备人七年级数学组课 题《一元一次不等式组》上课人苏玉婷教学目标由问题情境出发，使学生感受到学习一元一次不等式组的必要性，了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，初步掌握解一元一次不等式组的一般步骤，会在数轴上表示它的解集。教学重点一元一次不等式组的解法及步骤。教学难点如何利用数轴找不等式组中几个解集的公共部分教具准备多媒体及黑板教   学   过  ..

§8.3.1 一元一次不等式组（一） 时间：2007年4月11日 地点：宜宾市二中B区七年级（11）班 主讲：曾丹
教学目标 1.知识与技能 了解一元一次不等式组和它的解集的概念，使学生掌握一元一次不等式组的解法，会应用数轴确定一元一次不等式组的解集，感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握数形结合的思想方法。 2.过程与方法 让学生经历通过具体问题抽象出不等式组的过程，即经历知识的拓展过程，结合实际问题，让学生体会到数学学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。 3.情感态度与价值观 让学生体验成功的感受，增强学好..

§8.1 认识不等式 教学设计（公开课） 【教学目标】 1．知识与技能：了解不等式及其解的意义； 2．过程与方法：分析和探索实际问题中的数量关系； 3．情感态度与价值观：通过对实际问题的探索，体会现实世界中大量存在着数量间的不等关系，比较数量的大小，研究它们的变化规律，是人们在工作和生活中解决实际问题的需要。 【教学重点和难点】 1．重点：了解不等式的意义； 2．难点：不等式的解的探索过程。 【学法指导】 1．独立思考与合作探究； 2．培养学生分析问题、解决问题的能力； 3．培养学生寻找、探索规律； 4..

课题：一元一次不等式组 一、教学目标： 知识目标： 理解一元一次不等式组解集的概念，掌握一元一次不等式组的解法． 会利用数轴较简单的一元一次不等式组 通过练习，理解并掌握一元一次不等式组解集的几种情况． 能力目标： 1、通过利用数轴来寻求不等式组的解，培养学生的观察能力、分析能力， 2、让学生从练习中发现不等式组解集的四种情况，以培养学生归纳总结能力． 情感目标： 将不等式组的解法和归纳留给学生在交流、讨论中完成，培养学生养成良好的学习习惯和转变一种观念——将老师与学习伙伴看成是..

8.1 “认识不等式”教学设计 汤浦镇中 杨春柳 教材分析 本节课是华东师大版数学七年级（下）第八章第一节，该节的内容安排一课时，是一节概念课。 不等式的知识是初中阶段在一元一次方程和二元一次方程组的学习之后，进一步探究现实世界数量关系的重要内容，是学生以后学习一元二次方程、函数以及进一步学习不等式的基础。 代数式是初中数学的一个重要概念，是一个重要的数学工具，更是数学思维的一个重要特征。代数式的教学，经历抽象的概念、写代数式、求代数式的值、代数式的简单运算等几个环节后，为不等式的教学做好了准备。? ..

二元一次方程组和它的解 教学目标 1、知识与技能 （1）．使学生了解二元一次方程、二元一次方程组的概念。 （2）．使学生了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是不是它们的解。 2、过程与方法 通过引例的教学，使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中的等量关系，体会代数方法的优越性。 3、情感与态度 培养学生学习数学的兴趣，体会方程在解决实际问题中的应用价值。 教学重点：了解二元一次方程。二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义会检验一对数是否是某个二元一次方程组的解。 教学..

二元一次方程组 一、教学目标 本章的教学目标是： 1、经历列出二元一次方程组解决有关多个未知量的实际问题，理解二元一次方程组及其解的基本概念，体会二元一次方程组是解决这类实际问题的一种有效的数学模型。 2、会用代入消元法和加减消元法解简单的二元一次方程组，并能根据方程组的特点，灵活选用适当的方法。 3、通过探求二元一次方程组的解法，经历把“二元”化为“一元”的过程，从而初步体会消元的思想，以及化“未知”为“已知”，化复杂问题为简单问题的化归思想。 4、会根据具体问题中的数量关系列出二元一次方程组并..

二元一次方程组的解法 代入法（一） 一、教学内容 《二元一次方程组的解法》七年级数学下册教材（华师大版）。本课的教学内容是二元一次方程组的解法（代入法一） 学生分析 　　在学生了解二元一次方程组和它的解的基本概念的基础上，让学生通过探索，逐渐发现并掌握二元一次方程组的解法（一） 二、设计理念 　　这一堂课的学习目标是“探索二元一次方程组的解法”．我并没有拔高教学目标，让学生充分地自主探索是“教材”所提倡的．通过学生身边熟悉的事情，建构“问题情境”，使学生感受到问题是“现实的、有意义的、富有挑战性..