三角形的有关概念和性质1、△ABC中，最大的内角的外角是120°,则这个三角形是_________三角形.2、△ABC中，AB：AC＝3：2,AB—AC＝4,则BC的取值范围是_______________.3、已知△ABC中，∠C＝2∠B，∠B的外角比∠A的外角小20°,则∠A＝________°                          4、三角形的三条边分别      为
－1，
,
＋1，则
的取值范围是（ &n..

            问题:如图有一池塘。要测池塘两端A、B的距离，可无法直接达到，因此这两点的距离无法直接量出。     你 能想出办法来吗？ABABCED        在平地上取一个可直接到达A和B的点C，连接AC并延长至D使CD=CA连接BC并延长至E使CE=CB连接ED，那么量出DE的长，就是A、B的距离.为什么？全等三角形的判定（一）霍山县落儿岭中心学校   严  安ABCA?B?C?        什么是..

10.5(1)可化成一元一次方程的分式方程引例1：小杰和小莉两人从相距400米的两地同时       出发相向而行，练习跑步和竞走，     小杰每分钟跑320米，小莉每分钟走120米，（1）若设两人x分钟后相遇，     则可列得方程：                 ；（2）若设两人在相距A地x米处相遇，     则可列得方程：         &nb..

 幂的乘方鸡西市第十九中学       初三备课组课前练习1.计算：（1） (-2)3? (-2)2 （2） (-2)4? 22 （3） 22? (-2)5 （4） (-b)4 ? (-b)3  （5） -a6 ? (-a)3  （6） -a3 ? (-a 4)   = (-2)5 =26 =(-2)7= a9= a7= (-b)7 = -25= -b7 =-27同底数幂的乘法1、指出下列各幂的底数和指数： (a4)3；  (23)4 ；  (a3)5； 23a4a32342的3次幂的4次方课前练习2.指出下列各幂的底数和指数： (a4)3；  (23)4 ；  (a3)5； 23a4a3a43a的4次幂..

数学青岛版七年级下第11章《图形与坐标》复习课课件ppt 本章学习的主要内容是什么？总结一下，并与同学交流. 回顾与思考 1.直线上点的位置如何确定？平面内点的位置呢？ 2.什么是平面直角坐标系？它有什么作用？ 3.函数的表示方法有哪些？画函数图象有哪几步？ 4.你对一次函数有哪些认识？ 1.有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做 有序数对，记作（a，b） 2.确定一个物体位置的方法： （1）凭电影票找到座位 （2）地球仪上的经度和纬度 第一象限 第四象限 第三象限 第二象限 注 意:坐标轴上的点不..

数学青岛版七年级下11.4《函数与图像》课件ppt 复习回顾 1.汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米，行驶时间为t小时，则s与t的函数关系式是 ； S=60t 2.如图是体检时的心电图，其中横坐标x表示时间，纵坐 标y表示心脏部位的生物电流，y是关于x的函数吗？ 3.右表是我国人口统计表， 人口数y是年份x的函数吗? 这里用了函数的哪几种表示方法？ 新知探究 下图是某气象站记录的某一天昼夜气温变化的曲线，请根据此图回答下列问题： （1）这天6时、8时和20时的气温T各是多少？ （2）怎样确定这天某一时刻..

数学青岛版七年级下：11.2平面直角坐标系课件ppt 泰山出版社数学学科七年级 下学期多媒体教学课件 什么是数轴？ 　　在直线上规定了原点、正方向、单位长度 就构成了数轴. A B 数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫做这个点的坐标。例如点A在数轴上的坐标为-3,点B在数轴上的坐标为4。反过来,知道数轴上一个点的坐标,这个点在数轴上的位置也就确定了. ·A ·D ·C ·B 想一想 ？ 与利用数轴确定直线上点的位置类似,能不能 找到一种办法来确定平面内的点的位置呢? (例如图中A、B、C、D各点)? x轴或横轴..

七年级数学下册（北师大版） 结束放映　 一、回顾与思考： 判断三角形全等至少要有几个条件？ 答：至少要有三个条件 小结：方法1： 如果给出一对三角形的三条边的长度对应相等，那么由此可以得到两个三角形全等。 A B C D E F ∵AB=DE，AC=DF，BC=EF ∴ΔABC≌ΔDEF（SSS） 二、提出问题： 小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？ 1只有一个角，2有两角一边,应带2去。学完本节内容后，你会明白带2去的根据，下面就让我..

一、复习旧知识 1、要证明两个三角形全等应有哪些必要条件？ （1）“SSS”：三边对应相等的两个三角形全等. （2）“ASA”：两角和它们的夹边对应相等的两个三角 形全等. （3）“AAS”：两角和其中一角的对边对应相等的两个 三角形全等. （4）“SAS”：两边和它们的夹角对应相等的两个三角 形全等. 二、 想一想 1.一位经历过战争的老人讲述的故事(见课本P150课文) 你能从战士所讲述的方法中，画出相应的图形吗？并与同学进行交流。 三、议一议 ..

北师大?七年级《数学(下)》 1. 如图所示,你能从图中找到多少个三角形？把它们写出来. 六个. 分别是:△ADC △AEC △ABC △DBC △EBC △DEC 2.小明有两根长度为6cm、9cm的木条，他想钉一个三角形的木框,现在有长度分别为2cm 、3cm、 8cm 、15cm的木条供他选择，那他应选（ ) A、 2cm B、 3cm C、 8cm D、 15cm. 三角形任意两边之差小于第三边 三角形任意两边之和大于第三边 C 3.如下图，已知∠1=50°，∠2=60°，求∠3的度数。 4.如下图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为多少度? 想一想:其它三角形的三个内角..

义务教育课程标准实验教科书（北师大版）七年级下册 第五章第4节（第2课时） 情境导入 老师不慎将一块三角形玻璃打碎为两块，想要到商店去配一块与原来一样的三角形玻璃，如果我只想带其中的一块去，同学们帮我想想带哪块去合理？ 1 2 做一做 5cm 判定条件2： 两角和它们的夹边对应 相等的两个三角形全等， 简写成“角边角”或“ASA” 判定条件3： 两角和其中一角的对边对应 相等的两个三角形全等， 简写成“角角边”或“AAS” 例题讲解 例1、如图，AB＝AC，∠B＝∠C，你能证明△ABD≌△AC..

北师大七年级(下) 赵利芳 相交线与平行线 回顾与思考一、直线交成的角 ① 共顶点的角： ∠1与∠7形成 角， ∠5与∠7形成 角 对顶 互为补 (1) 同位角有 对： 4 (2) 内错角有 对： 2 (3) 同旁内角有 对： 2 (2)不共顶点的角 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 平行特征 平行条件 两线平行，同位角相等。 两线平行，内错角相等。 两线平行，同旁内角互补。 2.如图,已知平行线AB,CD被直线AE所截. A B D C E ） ） ） ..

标题 标题 1、作一条线段等于已知线段 (1) 作射线A’C’ ； A’ C’ (2) 以点A’为圆心， 以AB的长为半径 作弧， 交射线A’ C’于点B’， B’ A’B’ 就是所求作的线段。 如图，已知 线段a 和两条互相垂直的直线AB，CD。 (2) 依次连接A’，C’ ，B’，D’，A’. O a A B C D B’ C’ D’ A’ (1) 利用圆规，在射线OA，OB，OC，OD上作线段O’A’，O’B’，O’C’，O’D’，使它们分别与 线段a 相等。 你得到了一个怎样的图形？ 与同伴进行交流。

回顾 & 思考 二直线的分类表： 异面直线 相交 平行 的两直线叫做两平行线. 同一平面内，不相交 根据平行线的定义，两条直线平行必须符合什 么条件? ——(1)同一平面内； (2) 没有交点． 说一说你学过的角 1、什么叫两个角互余、互补? 2、两条直线相交，交成几个角? 这些角都有什 么样的位置关系? 两条直线相交成的四个角中有对顶角 对. 两 1 3 7 5 2 4 8 6 3、若两条直线被第三条直线所截，形成几个角? 三条直线构成的 八个角之间除对顶角 和补..

3 北师大七年级(下) 《数学》( 北师大.七年级 下册 ) 回顾与思考一、直线交成的角 两直线相交形成 个角， 1 2 3 4 互补的 从位置关系上讲， ∠2与∠4形成 角； 对顶 ① 共顶点的角： ∠1与∠7形成 角， ∠5与∠7形成 角， ② 不共顶点的角： 4 从数量关系上讲， ∠1与∠2形成 角， 对顶的两角 。 相等 对顶 互为补 (1) 同位角有 对： 4 (2) 内错角有 对： 2 (3) ..