一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。猜猜看空气的成分【第四单元  第一节】2012 . 12 . 24 想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？        1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压            ——集气瓶内的水无法上升到顶部。        2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立    &nbs..

空    气奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。         地球周围包围着一层厚厚 的空气，通常把这层空气称之为大气层，它上疏下密地分布在地球的周围，厚度达104km。地球的大气层空气证明空气的存在        1）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好                  ——双手挤压，有压力    ..

临清市京华中学 马静 空气分馏原理 氧气 氮气 稀有气体 通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别 二者区别是：通风不畅环境中的空气 含量偏低， 含量偏高。 设计实验方案 教室里和操场上空气中二氧化碳的区别 实验步骤： 1、用排水法分别收集教室和操场上的空气。 2、两位同学分别取等体积的澄清石灰水，然后同时倒入盛有教室和操场上空气的塑料瓶盖上瓶盖，同时振荡振荡的次数、幅度要相等。 你认为小明这样做能取到空气的道理是什么？ 你还有其他方法吗？ 教 室 你..

第一节 空气的成分 与大家分享自己已经了解的空气知识。 测定空气中氧气的含量 拉瓦锡（1743—1794） 一、氮气的发现 氮气在大气中虽多于氧气，由于它的性质不活泼，所以人们在认识氧气之后才认识氮气的。不过它的发现却早于氧气。１７５５年英国化学家布拉克（Black,J.1728-1799）发现碳酸气之后不久，发现木炭在玻璃罩内燃烧后所生成的碳酸气，即使用苛性钾溶液吸收后仍然有较大量的空气剩下来。后来他的学生Ｄ·卢瑟福（Rutherford,D.1749-1819）继续用动物做实验，把老鼠放进封闭的玻璃罩里直至其死后，发现玻璃罩中空..

什 么 是 原 子 原子内部的奥秘 原 子 的 质 量 构成物质的微粒（2） ——原子 2.2 探究空气中物质构成的奥秘 原子的内部是什么样子呢？ 一、原子的构成 2.核电荷数=质子数 1.原子的质量主要集中在原子核上。 3.质子数相同的原子为同“类”原子; 质子数和中子数均相同的原子为同“种”原子数。 4.并非所有的原子内都有中子。 原子 原 子 核 核外电子 中子 （中性） 质子 （1个质子带1个单位正电荷） （不带电） （1个电子带1个单位负电荷） （带正电） =核外电..

下列变化属于化学变化的是： A、石蜡熔化 B、滴水成冰 C、矿石粉碎 D、食物腐败 下列物质中，属于纯净物的是 A．澄清的石灰水 B．新鲜的空气 C．不锈钢 D．干冰 课前练习 D D 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 D 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验一 ..

2.2 保护空气的洁净清新 ·空气是怎样受污染的 人类的活动往往会造成空气的污染（air pollution），成为空气的各种污染源，如工业污染源、交通污染源和生活污染源等。会造成空气污染物质主要有 ·空气污染危害大 被污染了的空气会严重地损害人体的健康，影响作物的生长，造成对自然资源的破坏以及对建筑物等的破坏 几种最为常见的空气污染物对人类健康及生态环境的危害 沙尘暴袭新疆 水泥厂之害 北京的天 黄河能活几年 空气质量保护 监测空气环境的质量 为了监测各地大气环境的质量，我国已建立了空气质量日报的制度。空气..