北师大版小学语文一年级下册第四单元测试题看拼音，写词语。20gào  sù     shuō huà     yīn  yuè      ān  jiā      yí  lì (        )   (        )   (        )   (        )&nb..

杨树之歌教材分析：《杨树之歌》是以拟人的手法，优美的诗句赞美杨树，赞美了杨树的优美普通、活泼、欢快。它歌颂了树木为人类提供美好环境做出的贡献，显示了人与自然的和谐状态；其中也蕴涵着颂扬奉献精神，并表明“为他人，为人类做出贡献的人自身也是欢乐的”深刻意义。插图中高大挺拔的杨树也给孩子们以正直，伟岸的“杨树性格”的直感。诗歌意境美，韵律强，朗朗上口。本课要求认识的字15个：杨、之、亮、蝴、蝶、陪、聊、染。写会9个字：杨、之、亮、陪、伴、爽、掌、感、谢。课后思考题：你听过大叶杨唱歌吗..

北师大版小学语文一年级下册第三单元测试题一、读拼音，写词语。 20kuài lè   nónɡmín  xiǎo shù  pāi shǒu   péng yǒu(        )   (        )    (        )   (        )   (         )lā shǒu   b..

北师大版小学语文一年级下册第一单元测试题一、读拼音，写词语。Jié  rì     huān xiào  zhēng yuè   hù kǒu    huān qìng(        )  (        )  (        )  (        )  (        )tuán yuán &nb..

二年级语文上册 模拟试卷班级             姓名              分数            一、    我会正确地连线。（5分）  瓣   辫    掀    晰   撕         政   娇    寻   膝   自&n..

二年级上册1—4单元练习一、请把生字规范的抄写在田字格里。比、忙、秋、必、怎、厅、庄、店、灾、宁、空、国、图二、组字小魔术。拾—扌+纟=给—纟+（   ）=（   ）虹—虫+氵=江—氵+（   ）=（   ）贴—（   ）+（   ）=（   ）—（   ）+（   ）=（   ）跟—（   ）+（   ）=（   ）—（   ）+（   ）=（   ）..

(北师大版) 二年级第一学期语文期末试卷班级         姓名        成绩                  我来挑战拼音。（13分）补充音节。（8分）（       ）（       ）（       ）（       ）(       ) (   ..

看瓜 第二课时 教学目标： 知识与技能： 1.学习本课生字，会用学会的生字组词 2.巩固上节课的生字 3.学写两个生字：假、摘 过程与方法：以学生自学为主，小组讨论学习，老师加以指导。 情感态度价值观： 朗读课文，感受纯朴民风 教学准备：识字卡片 教学过程： 一、 引入 师：孩子们，大家还记得上次认识的生字宝宝吗？ 生：…… 师：（出示小黑板）生字宝宝都藏到大西瓜的后面去了，我要请小朋友把它们带回家！（抽同学） 师：来，请摘到大西瓜的小朋友们来教大家读一读吧！ 生：…… 师：（过渡）小朋友们读得真好！生..

女娲补天 教学目标 1.认识9个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.复述故事，积累优美生动的词语。 教学重点1.认识9个生字，会写8个生字。 2.了解文章的主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。 教学难点 在阅读中感受神话故事的神奇，培养想象力。 教学过程 一、启发谈话，揭示课题 1.同学们喜欢神话故事吗？你们知道哪些神话故事呢？讲给大家听听。 2.人类有史以来，就流传着各种各样美丽的神话故事，这些神话故事可以反映人类共同的、美好的愿望，能表达广大人民群众的思想情感和心态。如..

雨后 教学目标：1、能正确流利，有感情的朗读课文。背诵课文。2．通过实践，学会10个生字，认识3个绿线内的生字；背诵课文，积累生字词。 3、结合自己的生活体验，感受童年的幸福快乐。 教学重难点： 教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：能够体会“小哥哥一边嘴里说着糟糕，而脸上却发射出兴奋和骄傲”神情的欢愉心理。 教学时间：两课时 一、创设情景，导入新课 1、雨，是夏季里很常见的一种现象。听，下雨了。（课件展示下雨的场景）听着这沙沙的雨声你想到了什么呢？雨过后，你最喜欢干什么？”（指名..

《歌唱二小放牛》教学设计 教学目标1．认识10个生字，正确书写10个生字。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，学唱歌曲。3．培养学生小组合作意识和想象能力。4．激发学生对英雄的崇敬意识。增强对抗日战争的一些感性认识，正确认为历史。教学重点1．易错字较多，培养学生独立识字能力。2．从主体部分的侧面描写中，感悟王二小英勇献身的正义壮举；歌颂他的英雄精神。教学准备1．收集有关抗日战争的资料。2．配合课文组织看VCD，看电影或讲故事。3．歌曲《歌唱二小放牛郎》录音带。教学过程 第一课时 一、导入 ..

歌声 教学目标: 1、认识本课生字，读写由要求学会的生字组成的词语。 2、培养学生的朗读能力，分析能力。 ３、通过学文，体会小姑娘在困境中所表现出的不屈不挠的勇气和乐观向上的生活态度。帮助学生树立正确的英雄观念。 教学重难点： 以读代讲，以读促思，启发学生探究性学习理解课文内容。 教学准备： 生字、词卡片、多媒体课件。 教学方法：情境教学法 教学过程：　　 一、导入 播放课件。（画外音）1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了，落水的人拼命挣扎，等待救生船。过了很长时间，..

《瀑布》教案 教学目标： 1.引导学生感觉瀑布雄伟壮丽的画而，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。 2.指导学生有感情地朗读课文，注意朗读诗歌的节奏、韵律理解重点诗句表达的意思。背诵课文。 3.帮助学生学习按照一定的顺序观察事物的方法。 4.本课要求会认的字有:叠 喻 屏；要求会写的字有：瀑 叠 涌 滩 喻 衬 屏；要求掌握的词语有：瀑布、叠叠的、涌上、岸滩、比喻、衬着。 教学策略： 学生自读、自悟、理解诗句的含义。营造诗意的语文课堂。 教学重难点：有感情地朗读课文，理解重点诗句表达的意..

（北师大版）二年级语文下册教案 称象 教学目的： 让学生掌握课文中的生字。 让学生通过学习课文懂得遇到问题要动脑筋想办法解决。 能有感情的朗读课文。 教学重点：让学生知道称象的经过。 教学难点：让学生通过做实验明白称象的道理。 教学方法：朗读法、讨论法 学法指导：实验法 教学准备：称象的实验用品 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动

《丁丁冬冬学识字（二）（认识身体）》教学设计 教学目标 本单元是一个归类识字单元，这一课是看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练，将识字与口语交际结合，使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。教学重点1．认字7个，写字4个。2．激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。 教学过程 一、激趣导入1．比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2．这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效..