《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计
教材分析
通过介绍北京的名胜古迹，通过图画进行集中识字。 学情分析
通过一年级的学习，学生对汉字的基本规律有了一些朦胧的认识，对认读汉字有了浓厚的兴趣，这是集中学习汉字的基础。 教学目标 1.认识6个字，会写4个字。 2.利用对生字偏旁的理解，巩固学过的生字，在生活中认识更多的字。 教学过程
一、交流材料，激趣导入 1.学生交流材料： 小朋友们还记得昨天老师布置了什么任务吗？（查找有关青岛旅游景点或名胜古迹的图片和名称）现在就让我们来展示你找到的图片吧！ （学生上台展..
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