2.1空气的成分（二）检测题一、选择题1.下列医药试剂属于纯净物的是（   ）A.碘酒           B.眼药水          C.葡萄糖注射液   D.蒸馏水2.(07镇江)下列物质中，属于纯净物的是                           （   ）A.食用醋      &..

2.1空气的成分（一）检测题基础训练一、选择题1.早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有1/5的气体比较活泼，这种气体可能是（  ）A.氮气　　B.氧气　　C.水蒸气　　D.稀有气体2.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上哈气，再擦会更干净，这说明人体呼出的气体中含有较多的（  ）A.二氧化碳　　B.氮气　　C.水蒸气　　D.氧气3. 2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如下图所示是火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是（? ）A.地球和火星大气中氧气的体积分数相同  B.地球和火星大气中都含有氮气..

一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。猜猜看空气的成分【第四单元  第一节】2012 . 12 . 24 想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？        1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压            ——集气瓶内的水无法上升到顶部。        2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立    &nbs..

空    气奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。         地球周围包围着一层厚厚 的空气，通常把这层空气称之为大气层，它上疏下密地分布在地球的周围，厚度达104km。地球的大气层空气证明空气的存在        1）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好                  ——双手挤压，有压力    ..

第二章    第二课时空气的成分（二）课题空气的成分（二）教学目标知道空气各成分的主要用途体会呼出与吸入的气体成分含量的探究过程和方法教学重点体会科学探究的过程和方法教学难点体会科学探究的过程和方法教学过程教学过程复习：空气的成分2、纯净物和混合物的概念引入：空气中各种成分有什么用？阅读：P31氮气和稀有气体有用吗？三、氮气的特性及用途特性用途1、低温、常温条件下化学性质稳定1、充氮包装、保存食品 2、充氮灯泡2、高温高能量条件下可与某 

第二章    第一课时     空气的成分（一）课题空气的成分（一）教学目标1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。教学重点了解空气的成分教学难点如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图【引入新课】我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等设&nb..

九年级化学第一次月考试卷 　 座号 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题1分共25分） 1、下列诗句中只涉及物理变化的是 （ ） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 2、下列物质中属于纯净物的是 （ ） A、冰水混合物 B、稀有气体 C、人呼出的气体 D、净化后的空气 3、下列关于纯净物的说法不正确的是 （　 ） A、纯净物是一种物质 　　　　B、纯净物由一种分子构成 C、 纯净物有固定的组成和性质 D、 纯净物可..

2.3 保护空气的洁净清新 知识梳理 1.通常情况下，空气的成分是比较的________，但________和________产生的________排放到空气中，使空气中________和________的含量增加，造成空气质量下降。 2.空气污染指数是个相对值，数值小表示污染物的含量________；目前计入空气污染指数的项目暂定为：________、________、________、________等。 3.空气质量报告的主要内容________、________、________。 4.防治空气污染应从两个方面入手，一是____________________；二是__________________。 疑难突破 1.怎样理解空气污染的危害和污..

2.2 探究空气中物质构成的奥秘 知识梳理 1.分子 分子是组成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成的。例如：________、________。 分子的性质： (1)分子的质量和体积都很小。 (2)分子不断运动，获得能量，分子运动速率加快。 (3)分子之间有间隔，气体分子间隔较大，而固体和液体之间间隔较大。分子间隔随温度升高而增大，随温度降低而减小。 2. 原子的结构 ①原子是由居于原子中心的带正电的________和带负电的________两部分组成。 ②在原子中：一个质子带一个单位________，一个电子带一个单位的________，中子不带电。 ..

2.1 空气的成分 知识梳理 1.空气的组成和氧气含量的测定 (1)空气的成分按照体积分数计算，氮气约占________%，氧气约占________%，约占0.94%，二氧化碳约占________%，__________约占0.03%。 (2)使用加热铜丝的方法测定空气中氧气的含量时，观察到的主要实验现象是：铜丝变成__________；气体的总体积__________ 。该实验可得出的结论是：空气中氧气的体积约占。 2.空气是一种重要的资源 (1)在工业上利用空气中氧气、氮气、稀有气体的___________不同，采用__________的方法将各种气体分离出来。氧气的沸点__________氮气的沸点..

临清市京华中学 马静 空气分馏原理 氧气 氮气 稀有气体 通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别 二者区别是：通风不畅环境中的空气 含量偏低， 含量偏高。 设计实验方案 教室里和操场上空气中二氧化碳的区别 实验步骤： 1、用排水法分别收集教室和操场上的空气。 2、两位同学分别取等体积的澄清石灰水，然后同时倒入盛有教室和操场上空气的塑料瓶盖上瓶盖，同时振荡振荡的次数、幅度要相等。 你认为小明这样做能取到空气的道理是什么？ 你还有其他方法吗？ 教 室 你..

第一节 空气的成分 与大家分享自己已经了解的空气知识。 测定空气中氧气的含量 拉瓦锡（1743—1794） 一、氮气的发现 氮气在大气中虽多于氧气，由于它的性质不活泼，所以人们在认识氧气之后才认识氮气的。不过它的发现却早于氧气。１７５５年英国化学家布拉克（Black,J.1728-1799）发现碳酸气之后不久，发现木炭在玻璃罩内燃烧后所生成的碳酸气，即使用苛性钾溶液吸收后仍然有较大量的空气剩下来。后来他的学生Ｄ·卢瑟福（Rutherford,D.1749-1819）继续用动物做实验，把老鼠放进封闭的玻璃罩里直至其死后，发现玻璃罩中空..