罗马尼亚雕塑家布朗库西曾说：“一个人的童年结束之时，便是他的心灵死亡之日。” 了不起的粉刷工 （美）马克·吐温 作者与作品简介 1、作者： 马克?吐温(1835～1910)英文名：Mark Twain，美国作家。原名塞缪尔?朗赫恩?克莱门斯。是十九世纪后期美国批判现实主义文学的优秀代表，杰出的幽默讽刺大师。1835年11月30日生于密苏里州，1910年4月21日卒于康涅狄格州。幼时家境贫困，12岁时因父亲去世辍学，开始到印刷所当学徒，稍大一点便外出找活干。21岁时，对轮船上的领港员生活发生极大兴趣，决定拜师学艺。密西西..

初航 笛　福 【学习目标】 　　１．寻找情节发展的线索，追踪鲁滨孙的成长经历，探寻反映时代背景的语义信息。 　　２．从细节入手，通过人物的动作、心理、行为描写，理解主人公成长的意义。 　　３．总结人物的性格，学习主人公机智、聪明、敢于冒险、永不言败的精神。 【课文提示】 　　１．笛福，英国著名小说家。他59岁开始写小说。 　　２．《鲁滨孙漂流记》是笛福的第一部小说。作品塑造了一个18世纪“真正的资产阶级”代表人物鲁滨孙，要求个性解放，敢于冒险，积极进取的精神。 【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每..

猫和止疼药 教学目标 1、? 了解小说中语言描写对人物塑造的作用。 2、? 赏其言，识其人。学习在小说阅读中通过对语言描写的分析来把握人物性格特点的方法。 3、? 体会汤姆·索亚对自由生活不懈追求的情感，懂得在生活中遇到难题时应运用正确的方式来与家长沟通。 说明： 语言描写是小说中常用的描写方法。精练、生动和性格化的语言描写，能突出人物的性格特征，透视人物的心灵，让人读了，如闻其声，如见其人。可以说，人物语言的独特性造就了古今中外名作佳篇中那一个个栩栩如生的人物形象。未见其人，先闻其声，曹雪芹笔下熙凤出..

? 了不起的粉刷工 教学目标 1．感受孩子淳朴可爱的天性，学会从生活中体悟、提炼人生哲理。 2．品味作者诙谐、幽默的语言，并体会文字背后隐藏的思想情感。 说明： 本文选自马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，教师在教学前有必要对这部小说作整体把握和理解。《汤姆·索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活，作品通过儿童的目光来看待周围的现实，揭示了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、沉闷、死板的生活，对畸形的教育制度、宗教的虚伪可笑以及小市民的贪婪愚蠢等，都进行了无情的讽刺和鞭挞。作者借汤姆之口说出：“..