第六课 珍视友谊     第1站感受友谊（  课时，2014年  月   日） 年级：初一级    课型：新授课    编写：         审核：          班别：             组别：            姓名：           一..

第五课 跨越代沟第一站 感激父母   （1课时，2014年3月   日） 年级：初一级    课型：新授课    编写：陈振芳   审核：罗金菊          班别：             组别：            姓名：             一、【学习目标】1、[知识目标]  ..

第四课  学会沟通     第2站 学会沟通和交往（2课时，2014年3月   日）           班别：             组别：            姓名：           一、【学习目标】1、[知识目标]认识、理解与父母、老师交往和沟通的必要性和作用和方法2、[能力目标] 学会与父母、老师交往沟通的基..

世界因生命而精彩心理测试：你喜欢什么样的世界呢，通过这个测试，可以看出你的性格？A绿色的世界B灰色的世界 C蓝色的世界D红色的世界绿色的世界         绿色是生命的色彩，因此可以看出你是一个珍惜生命、热爱生活的人，非常乐意去亲近大自然，随和亲切，能和周围的同学和睦相处，经常给人以宽容、大度的良好感觉。灰色的世界         灰色给人沉默、虚空的感觉，倘若你喜欢灰色的世界，那么你就是一个孤僻的人，毫无生气与活力。要想改善你的人际关..

第二单元《让我们真情互动》单元测试 一、选择题 1、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句话的意思是（ ）。 ①通过彼此交往我们可以沟通思想，互相促进 ②交换思想比交换苹果更容易 ③在交往中我们可以不断完善自己 ④通过交往可以取长补短 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 2、在外活泼的张华在家却很少与父母沟通，他觉得父母落伍了，与自己没有共同语言，懒得与父母沟通..

第二单元 让我们真情互动 单选 1、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句话的意思是（ ）。 ①通过彼此交往我们可以沟通思想，互相促进②交换思想比交换苹果更容易③在交往中我们可以不断完善自己④通过交往可以取长补短 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 2、在外活泼的张华在家却很少与父母沟通，他觉得父母落伍了，与自己没有共同语言，懒得与父母沟通。这样做，可能会..

七年级（下） 第2单元 让我们真情互动 第4课 学会沟通 第5课 跨越代沟 第6课 珍视友谊 思想品德 第2单元 让我们真情互动 第4课 学会沟通 第1站 我们需要沟通 人与人的交往需要理解和沟通 交往和沟通的作用：形成良好品格 促进个性发展 促进运用语言的能力 提高思维能力 第2站 学会沟通和交往 学会与父母沟通：要经常向父母袒露心扉 学会与老师沟通..

第六课 珍视友谊 第二站 维护友谊 第二课时 1.什么是挚友? 挚友是对我们可以交心的，对我们有很大帮助的人。 2.正确交友的十原则是什么? 一择志同道合，携手并进者；二择身有所长，堪为师表者；三择作风正派，举止端庄者；四择患难与共，同舟共济者；五择光明磊落，肝胆相照者；六择气度宽宏，律己容人者，七择百折不挠，积极进取者；八择忠于友谊，讲究信誉者；九择谦虚谨慎，知错能改者，十择默然负重，助人向上者。 3.有益的朋友有哪三种? ①友正直 ② 友诚信 ③友博..

 第5课 跨越代沟 第2站 孝敬父母 请学生讨论 (1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠， 为什么却把它轻易地丢弃了呢? (2)在公鸡眼中，为什么一颗珍 珠和一颗谷物的价值是一样的呢? 表演 请一名学生扮演儿子， 要求扮演的同学能按照不同 年龄段的想法，用生动的语 言表达出来，并要求其他的 同学也要身临其境地体会自 己对爸爸的看法。 对话 (1)为什么儿子眼中的父亲， 竟是随着年龄的变化而变化的? (2)随着你年龄的增长，你对 父亲的看法有什么变化? (3)你的父亲在你现在的眼中 是什么样的?..

你平时经常与哪些人交流、沟通 父母、老师、同学、朋友、网友等 我们平时沟通、交流的方式有哪些 谈话、打电话、 聊天、书信、短信等 沟通的重要意义 1、有助于我们形成良好的品格 2、使我们的同情心和责任感得到形成和发展 3、促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展 4、促进符合要求的良好行为的形成 5、促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力

你平时经常与哪些人交流、沟通 父母、老师、同学、朋友、网友等 我们平时沟通、交流的方式有哪些 谈话、打电话、 聊天、书信、短信等 沟通的重要意义 1、有助于我们形成良好的品格 2、使我们的同情心和责任感得到形成和发展 3、促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展 4、促进符合要求的良好行为的形成 5、促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力

1．人际交往不是仅仅通过书本知识就能掌握好的，我们首先要拥有的( ) A．认识更多的人 B．善于赞美别人的能力 C．诚实和积极的态度 D．强硬的态度 一、选择题 2．在与长辈及同辈的沟通中，需要我们学会( )。 A．懂得讨好别人 B．沟通和交往的基本技能 C．坚持自己的立场，不能放弃自己的想法 D．超越别人 3．鸿汇认为自己上了中学已经长大了，很多事情自己能做，也不需要与家长..

 第六课珍视友谊（一）感受友谊 感受友谊 请填写卡片： 1、你拥有来自：同学、朋友 、兄弟姐妹、父母、老师的友谊。 2、你们这样相互表达友谊：聊天、写信、学习上互助、生活上互帮、 一起玩耍。 3、你对友谊的感受是：心情愉快、精神振奋、情绪激扬、信心百增。 4、你认为这样才能更好地发展友谊：宽容、谅解、理解、信任、真诚。 阅读课文内容回答问题： 1、友谊的重要性 2、友谊的作用 3、读过马克思与恩格斯伟大友谊的故事，你会有什么感想？请你谈谈这种真正的友谊会有什么作用？ 友谊的重要性：每个人..

第五课 “跨越代沟”教案 泰和三中 欧阳明萃 一、教学目的 1． 帮助学生体会父母对于自己的重大意义以及父母对自己做的一切，形成感恩之心。[来源: ] 2． 帮助学生学会如何对待父母，从思想上的尊重到行为上的孝敬。 3．帮助学生初步学习辩证地看问题，从而很好地对等待和处理实际生活中因代沟带来的各种情况。 二．教学重点：感激父母、孝敬父母 三．教学重点：学会跨越代沟 四．教学方法：歌唱、小品表演、谈话、实践等方式方法 五．教学课时：一课时 六．教学过程： 1．教师对第五课内容进行简单介绍。 2．教..

第四课 学会沟通 一、教学目标 通过分析学生身边的事例，或设置的一些情境，让学生体会人与人的交往需要理解和沟通，认识、理解交往与沟通的积极作用。通过分析典型事例，懂得交往与沟通要有诚实和积极的态度。通过活动提供的实践机会，不断学习交往与沟通的基本技能。 在教学过程中，发展学生观察、感受、体验、与不同人沟通的能力，并锻炼学生口头、书面的表述能力。[来源: ] 二、教材分析[来源: ] 1．逻辑分析 交际已成为我们社会生活中一个不可缺少的方面。从国家到国家，从地区到地区，从城镇到乡村，从个人到集体……人际关..